Bloom Taksonomisi ve Yenilenmiş Taksonomi
Bloom taksonomisinin 1956 el kitabındaki özgün amacı, yenilenmiş taksonomi, hiyerarşi varsayımını sınayan kanıt, Türkiye'de sınav ve kazanım analizleri, AGS.
Eğitim Bilimleri ve Kuramlar
Gelişim, öğrenme, öğretim ve güdülenme kuramları; AGS ve KPSS'de sık sorulan kuramların kanıtı, eleştirisi ve sınıftaki karşılığı.
35 yazıSon yazı 31 Ekim 2026
Sayfa 5
Bronfenbrenner'in Ekolojik Sistemler Kuramı ve Dijital Çağ
Bronfenbrenner'in ekolojik sistemler kuramı: beş sistem, biyoekolojik model, dijital mikrosistem, okul-aile kanıtı, eleştiriler, Türkiye verisi ve AGS hataları.
Bruner, Ausubel ve Gagné: Bilişsel Öğretim Kuramları
Buluş yoluyla öğrenme, sunuş yoluyla öğretim ve öğretim durumları: özgün metinler, rehberli ve saf buluş tartışması, meta-analizler, Türkiye verisi ve AGS.
Davranışçı Öğrenme Kuramları: Pavlov, Thorndike ve Skinner
Klasik ve edimsel koşullanma, Thorndike'ın yasaları, pekiştirme tarifeleri, programlı öğretim, ödül ve ceza üzerine kanıt, eleştiriler ve AGS'de sık hatalar.
Erikson'un Psikososyal Gelişim Kuramı: Evreler ve Kanıtlar
Erikson'un psikososyal gelişim kuramı: sekiz evre, kimlik ve Marcia'nın statüleri, boylamsal kanıtlar, eleştiriler, Türkiye çalışmaları ve AGS'de sık hatalar.
Gardner'ın Çoklu Zekâ Kuramı: Kanıt ve Eleştiriler
Çoklu zekâ kuramının iddiası, genel zekâ ile farkı, Waterhouse ve Gardner tartışması, öğrenme stilleri karışıklığı, Türkiye'de meta-analiz ve ders kitapları, AGS.
