Öne çıkan yazı
Freud'un Psikoseksüel Gelişim Kuramı: Evreler ve Eleştiriler
Freud'un psikoseksüel gelişim kuramı: oral, anal, fallik, gizil ve genital dönem; id, ego, süperego, savunma mekanizmaları, kanıtlar, eleştiriler ve AGS.
Gelişim, öğrenme, öğretim ve güdülenme kuramları; AGS ve KPSS'de sık sorulan kuramların kanıtı, eleştirisi ve sınıftaki karşılığı.
17 yazıSon yazı 4 Ekim 2026
Güdülenme (motivasyon) kuramları: Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisi, Weiner'in yükleme kuramı, öz belirleme kuramı, ödülün etkisi, meta-analizler ve AGS.
Mikro öğretim nedir? Stanford'daki kökeni, planla-öğret-gözle döngüsü, çalışılan beceriler, video ve geri bildirim, araştırma bulguları ve yapaylık eleştirisi.
Selman'ın sosyal bakış açısı alma (rol alma) kuramı: beş aşama, yaşlar, arkadaşlık ve ahlakla ilişkisi, zihin kuramı, sınıf uygulamaları, eleştiriler ve AGS.
Bobo bebek deneyinin özgün bulguları, gözlem yoluyla öğrenme, karşılıklı belirleyicilik, öz yeterliğin kaynakları, meta-analiz kanıtı, Türkiye verisi ve AGS.
Çok depolu bellek modeli, çalışma belleği, işlem düzeyi, bilişsel yük kuramı, test etkisi ve aralıklı tekrar kanıtı, Türkiye çalışmaları ve AGS'de sık hatalar.
Bloom taksonomisinin 1956 el kitabındaki özgün amacı, yenilenmiş taksonomi, hiyerarşi varsayımını sınayan kanıt, Türkiye'de sınav ve kazanım analizleri, AGS.
Bronfenbrenner'in ekolojik sistemler kuramı: beş sistem, biyoekolojik model, dijital mikrosistem, okul-aile kanıtı, eleştiriler, Türkiye verisi ve AGS hataları.
Buluş yoluyla öğrenme, sunuş yoluyla öğretim ve öğretim durumları: özgün metinler, rehberli ve saf buluş tartışması, meta-analizler, Türkiye verisi ve AGS.
Klasik ve edimsel koşullanma, Thorndike'ın yasaları, pekiştirme tarifeleri, programlı öğretim, ödül ve ceza üzerine kanıt, eleştiriler ve AGS'de sık hatalar.
Erikson'un psikososyal gelişim kuramı: sekiz evre, kimlik ve Marcia'nın statüleri, boylamsal kanıtlar, eleştiriler, Türkiye çalışmaları ve AGS'de sık hatalar.
Çoklu zekâ kuramının iddiası, genel zekâ ile farkı, Waterhouse ve Gardner tartışması, öğrenme stilleri karışıklığı, Türkiye'de meta-analiz ve ders kitapları, AGS.