AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları

AGS'ye hazırlanan her adayın ilk sorusu aynı: hangi konudan kaç soru çıkıyor? Bu yazı, ÖSYM'nin yayımladığı resmî konu dağılımını alan alan açıyor, yüzdeleri soru sayısına çeviriyor ve çoğu adayın gözden kaçırdığı bir noktayı gösteriyor: bir alanın sınavdaki soru payı ile puandaki ağırlığı aynı değil.^[1][2]

AGS konuları ve soru dağılımı

ÖSYM'nin 8 Ocak 2026 tarihli belgesine göre Akademi Giriş Sınavı 80 sorudan oluşuyor ve altı alanı kapsıyor. Dağılımı Millî Eğitim Bakanlığı da duyurdu.^[3] Belge her alan için "soruların testteki yaklaşık ağırlığını" yüzde olarak veriyor; aşağıdaki tabloda bu yüzdeleri 80 soruya uyguladık.^[1]

Veri notu: Yüzdeler ÖSYM'nin "Akademi Giriş Sınavı (AGS) Konu Dağılımı" belgesinden (8 Ocak 2026), soru sayıları bu yüzdelerin 80 soruya uygulanmasıyla bulundu; erişim 30 Ekim 2026. Belge ağırlıkları "yaklaşık" diye veriyor, yani gerçek sınavda bir iki soruluk sapma olabilir.

Sınav 2026'da 110 dakika sürdü; ÖABT ayrı bir oturumda yapıldı.^[2] 2027'de AGS 8 Mayıs'ta, ÖABT ise ilk kez ayrı bir günde, 9 Mayıs'ta yapılacak.^[4] Tarihlerin ayrıntısı AGS 2027 ne zaman? yazısında; sınavın genel çerçevesi AGS nedir? yazısında.

Sözel ve sayısal yetenek

İki yetenek alanı birlikte sınavın yaklaşık %37,5'ini, yani 30 soruyu oluşturuyor. ÖSYM'nin belgesi bu iki alanın alt başlıklarını şöyle sıralıyor:^[1]

• Sözel yetenek: sözcükte anlam, cümlede anlam, anlatımın oluşması, paragrafta anlam, sözel mantık.
• Sayısal yetenek: temel matematik, grafik ve tablo yorumlama, mantıksal muhakeme problemleri.

Bu iki alan, kamu sınavlarına daha önce hazırlanmış adaylara tanıdık gelecek bir yapıda. Fark, ağırlıkta: AGS'de iki yetenek alanı toplamda eğitim bilimleri alanıyla aynı büyüklükte. Yani yalnız pedagojiye yüklenip yetenek sorularını ihmal eden adayın kaybı, tersini yapanın kaybından küçük değil.

Sayısal alanda "grafik ve tablo yorumlama" ile "mantıksal muhakeme problemleri"nin ayrı başlık olarak yazılması da dikkat çekici. Bu başlıklar formül bilgisinden çok, verilen bilgiyi okuyup kullanma becerisini ölçer; düzenli soru çözümüyle hızla gelişen beceriler.

Tarih ve Türkiye coğrafyası

Tarih ve Türkiye coğrafyası birlikte yaklaşık 12 soru. Soru sayısı az, kapsam geniş; bu yüzden plan yapılırken en çok zorlanılan alanlar genellikle bunlar.^[1]

Tarih dört dönemi kapsıyor:

• Osmanlı öncesi Türk devletleri tarihi (siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel gelişmeler),
• Osmanlı tarihi (XIII. yüzyıldan XX. yüzyıl başlarına),
• Atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi (Osmanlı Devleti'nin yıkılışından İkinci Dünya Savaşı'nın sonuna kadar),
• Çağdaş Türk ve dünya tarihi (XX. yüzyılın başından günümüze dünyada; İkinci Dünya Savaşı'ndan günümüze Türkiye'de).

Türkiye coğrafyası ise iki başlıktan oluşuyor: Türkiye fiziki coğrafyası ile Türkiye beşerî ve ekonomik coğrafyası. Dünya coğrafyası belgede yer almıyor; kapsam yalnız Türkiye.

Bu iki alanın soru payı küçük ama puandaki ağırlığı, aşağıda göreceğimiz gibi, soru payından büyük olabiliyor. Bu yüzden "az soru var, atlayayım" yaklaşımı bu sınavda riskli.

Eğitim bilimleri ve Türk millî eğitim sistemi

Sınavın kalbi bu alan: yaklaşık %37,5, yani 30 soru. ÖSYM'nin belgesi on bir alt başlık sayıyor:^[1]

Sağ sütundaki bağlantılar bu sitenin ilgili kuram ve kavram yazılarıdır; belgenin bir parçası değildir. Her biri kuramın kaynaklarıyla birlikte, sınavın beklediğinden daha derin bir anlatım sunar.

Listenin son iki başlığı, alanın yalnız klasik eğitim bilimleri olmadığını gösteriyor. "Türk millî eğitim sisteminin genel yapısı" ve "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", güncel eğitim politikasını izlemeyi gerektiriyor. Kuram soruları yıllar içinde benzer kalırken bu iki başlık her yıl güncellenebilecek bilgiye dayanıyor.

Uluslararası karşılaştırmalar da öğretmen seçiminde pedagojik bilginin ağırlığının ülkeden ülkeye değiştiğini gösteriyor. OECD'nin öğretmen politikası raporları, etkili sistemlerin öğretmen adayını yalnız alan bilgisiyle değil mesleki yeterlikle de seçtiğini vurguluyor.^[5][6] AGS'nin sorularının üçte birinden fazlasını pedagojiye ayırması bu yaklaşımla uyumlu.

Mevzuat

Mevzuat yaklaşık %10, yani 8 soru. Kapsam dört başlıkla sınırlı:^[1]

• Türkiye Cumhuriyeti Anayasası (2709 sayılı, 18 Ekim 1982) ve insan hakları hukuku,
• 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,
• 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu,
• 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu.

MEB, sınavı ilk duyurduğunda da aynı dört metni saymıştı.^[7] Anayasa başlığının yanında "insan hakları hukuku"nun ayrıca yazılması, soruların yalnız madde numarasıyla değil, temel hak ve özgürlüklerin eğitimle ilişkisiyle de gelebileceğini gösteriyor. 1739 sayılı Kanun eğitimin genel amaç ve ilkelerini, 222 sayılı Kanun ise ilköğretimin zorunluluğunu ve işleyişini düzenliyor; ikisi de öğretmenin günlük işinin hukuki zemini. Kapsamın dar ve belli olması mevzuatı, çalışılan sürenin karşılığının en net alındığı alan yapıyor. Özellikle 7528 sayılı Kanun AGS'nin kendisini ve Millî Eğitim Akademisi'ni düzenlediği için hem mevzuat sorusu hem de sınavı anlamanın anahtarı.^[8] Kanunun öğretmenliğe girişi nasıl değiştirdiğini 7528 sayılı Kanun yazımızda ayrıntılı anlattık.

Soru payı ile puan ağırlığı aynı değil

AGS'de her alan ayrı bir alt test olarak puanlanıyor. ÖSYM önce her alt testin ham puanını (doğru sayısından yanlışların dörtte biri çıkarılarak) buluyor, sonra bunu ortalaması 50, standart sapması 10 olan standart puana çeviriyor. Ardından bu standart puanlar, puan türüne göre farklı ağırlıklarla toplanıyor.^[2]

ÖABT'si olmayan alanlarda kullanılan MEB-AGS-P1 puanında ağırlıklar şöyle:

Veri notu: Soru payları ÖSYM konu dağılımından (8 Ocak 2026), ağırlıklar 2026 MEB-AGS kılavuzunun 3.10 maddesinden; erişim 30 Ekim 2026.^[1][2]

Tablodaki en çarpıcı fark tarihte: soruların yaklaşık %7,5'i ama P1 puanının %15'i. Eğitim bilimlerinde tersi geçerli: soruların %37,5'i, ağırlığın %25'i. Bunun pratik anlamı şu: az sorulu bir alt testte her net, o alt testin standart puanını daha çok oynatır; ağırlığı da yüksekse tek bir net puana belirgin biçimde yansır. Kesin etki her yılın aday dağılımına bağlı olduğu için yüzde vermek mümkün değil, ama yön açık.

ÖABT'ye giren adaylarda (MEB-AGS-P2) AGS'nin altı alt testinin ağırlıkları yarıya iniyor ve kalan %50'yi ÖABT oluşturuyor. Yabancı dil öğretmenliği alanlarında (MEB-AGS-P3) aynı %50'yi YDS ya da e-YDS puanı oluşturuyor.^[2] Hesaplamanın tamamını AGS puanı nasıl hesaplanır? yazısında adım adım anlattık.

Konu dağılımına göre çalışma planı

Resmî dağılımdan, adayın kendi durumuna uyarlayabileceği birkaç sonuç çıkıyor:

1. Eğitim bilimlerini sırtlanacak alan sayın, ama tek alan değil. 30 soru en büyük blok; yine de P1'de ağırlığı %25. Sözel ve sayısal yetenek birlikte %40 ağırlık taşıyor.
2. Tarih ve coğrafyayı küçük diye atlamayın. Toplam yaklaşık 12 soru, ama P1'de toplam %25 ağırlık. Kapsamı geniş olduğu için erken başlamak gerekiyor.
3. Mevzuatı kesin puan alanı olarak görün. Dört metinle sınırlı, 8 soru ve %10 ağırlık.
4. Her alt testte en az bir net yapın. Kılavuza göre AGS'de en az 1 ham puanı (1 net) olmayan adaya puan hesaplanmıyor.^[2]
5. Güncel başlıkları takip edin. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve millî eğitim sisteminin yapısı, yıl içinde değişebilecek bilgilere dayanıyor.
6. ÖABT'ye girecekseniz zamanı ikiye bölün. P2 puanında AGS'nin altı alt testinin toplam ağırlığı %50'ye iniyor, kalan %50 ÖABT'den geliyor.^[2] AGS'ye ayrılan sürenin ÖABT'yi gölgelememesi gerekiyor; 2027'de iki sınavın ayrı günlerde yapılacak olması da iki ayrı hazırlık ritmi demek.^[4]

Son olarak, bu yazıdaki her sayı 2026 belgelerine dayanıyor. 2027 kılavuzu ÖSYM'nin MEB-AGS sayfasında yayımlandığında dağılım ve ağırlıklar yeniden karşılaştırılmalı.^[9] Sınava kalan süreyi AGS geri sayım sayfamızdan izleyebilirsiniz.

@online{bote-ags-konulari,
  author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
  title        = {AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları},
  organization = {BÖTE Blog},
  year         = {2026},
  date         = {2026-10-30},
  url          = {https://bote.web.tr/blog/ags-konulari},
  langid       = {turkish}
}

<blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/ags-konulari">
  <p><strong><a href="https://bote.web.tr/blog/ags-konulari">AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları</a></strong> · BÖTE Blog</p>
  <p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 30 Ekim). AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/ags-konulari</p>
  <details>
    <summary>BibTeX</summary>
    <pre>@online{bote-ags-konulari,
  author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
  title        = {AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları},
  organization = {BÖTE Blog},
  year         = {2026},
  date         = {2026-10-30},
  url          = {https://bote.web.tr/blog/ags-konulari},
  langid       = {turkish}
}</pre>
  </details>
</blockquote>

<iframe src="https://bote.web.tr/blog/embed/ags-konulari"
  title="AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları: atıf kartı (BÖTE Blog)"
  width="100%" height="360" loading="lazy"
  style="border:0;max-width:680px"></iframe>

> **[AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları](https://bote.web.tr/blog/ags-konulari)** · BÖTE Blog
>
> BÖTE Editör Ekibi. (2026, 30 Ekim). AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları. *BÖTE Blog*. https://bote.web.tr/blog/ags-konulari

```bibtex
@online{bote-ags-konulari,
  author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
  title        = {AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları},
  organization = {BÖTE Blog},
  year         = {2026},
  date         = {2026-10-30},
  url          = {https://bote.web.tr/blog/ags-konulari},
  langid       = {turkish}
}
```

const bibtex = `@online{bote-ags-konulari,
  author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
  title        = {AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları},
  organization = {BÖTE Blog},
  year         = {2026},
  date         = {2026-10-30},
  url          = {https://bote.web.tr/blog/ags-konulari},
  langid       = {turkish}
}`;

export function BoteAtif() {
  return (
    <blockquote className="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/ags-konulari">
      <p><a href="https://bote.web.tr/blog/ags-konulari"><strong>AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları</strong></a> · BÖTE Blog</p>
      <p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 30 Ekim). AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/ags-konulari</p>
      <details>
        <summary>BibTeX</summary>
        <pre>{bibtex}</pre>
      </details>
    </blockquote>
  );
}

<script setup>
const bibtex = `@online{bote-ags-konulari,
  author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
  title        = {AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları},
  organization = {BÖTE Blog},
  year         = {2026},
  date         = {2026-10-30},
  url          = {https://bote.web.tr/blog/ags-konulari},
  langid       = {turkish}
}`;
</script>

<template>
  <blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/ags-konulari">
    <p><a href="https://bote.web.tr/blog/ags-konulari"><strong>AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları</strong></a> · BÖTE Blog</p>
    <p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 30 Ekim). AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/ags-konulari</p>
    <details>
      <summary>BibTeX</summary>
      <pre>{{ bibtex }}</pre>
    </details>
  </blockquote>
</template>

<script>
  const bibtex = `@online{bote-ags-konulari,
  author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
  title        = {AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları},
  organization = {BÖTE Blog},
  year         = {2026},
  date         = {2026-10-30},
  url          = {https://bote.web.tr/blog/ags-konulari},
  langid       = {turkish}
}`;
</script>

<blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/ags-konulari">
  <p><a href="https://bote.web.tr/blog/ags-konulari"><strong>AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları</strong></a> · BÖTE Blog</p>
  <p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 30 Ekim). AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/ags-konulari</p>
  <details>
    <summary>BibTeX</summary>
    <pre>{bibtex}</pre>
  </details>
</blockquote>

// Sayfanızda <div id="bote-atif"></div> bulunmalı.
const yanit = await fetch("https://bote.web.tr/blog/atif/ags-konulari.json");
const atif = await yanit.json();

const kutu = document.getElementById("bote-atif");
const baslik = Object.assign(document.createElement("a"), { href: atif.url, textContent: atif.title });
const apa = Object.assign(document.createElement("p"), { textContent: atif.apa });
const bib = Object.assign(document.createElement("pre"), { textContent: atif.bibtex });
kutu.append(baslik, apa, bib);

import requests

atif = requests.get("https://bote.web.tr/blog/atif/ags-konulari.json", timeout=10).json()

print(atif["apa"])  # APA 7
with open("kaynaklar.bib", "a", encoding="utf-8") as bib:
    bib.write(atif["bibtex"] + "\n")  # BibTeX

% 1) BibTeX kaydını kaynaklar.bib dosyasına ekleyin:
%    @online{bote-ags-konulari,
%      author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
%      title        = {AGS Konuları 2027: Soru Dağılımı ve Konu Başlıkları},
%      organization = {BÖTE Blog},
%      year         = {2026},
%      date         = {2026-10-30},
%      url          = {https://bote.web.tr/blog/ags-konulari},
%      langid       = {turkish}
%    }

% 2) Belgede APA 7 biçemiyle kullanın:
\documentclass{article}
\usepackage[style=apa]{biblatex}
\addbibresource{kaynaklar.bib}
\begin{document}
Ayrıntı için bkz. \parencite{bote-ags-konulari}.
\printbibliography
\end{document}