Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Türkiye'de okul öncesinden liseye bütün öğretim programlarını yeniden düzenleyen çerçeve ve 2024'ten beri sınıf sınıf uygulamaya giriyor. Öğretmen adayları için ayrıca önemli: AGS'nin eğitim bilimleri alt testinde ayrı bir konu. Bu yazı modelin ne olduğunu, hangi sınıflarda uygulandığını ve öğretmenin sınıfında neyi değiştirdiğini MEB'in resmî duyurularından topluyor.[1]
Model nasıl ortaya çıktı?
MEB, yeni öğretim programlarının taslağını 26 Nisan 2024'te bir haftalığına kamuoyu görüşüne açtı. Duyuruya göre beceri çerçevesi akademisyen, öğretmen ve diğer paydaşlarla yapılan yirmi çalıştayda oluşturuldu; toplantılara 260 akademisyen ve 700'ü aşkın öğretmen katıldı. Görüşlerden sonra taslak Talim ve Terbiye Kurulu tarafından yeniden düzenlenecek ve uygulama ertesi öğretim yılında okul öncesi, 1, 5 ve 9. sınıflardan başlayacaktı.[2]
Programların ortak çerçevesi Ortak Metin. TTKB 27 Mayıs 2025'te Ortak Metin'i güncelledi: alan becerilerine sanat; beden eğitimi, oyun ve spor; bilişim teknolojileri ve yazılım; tasarım; din eğitimi ve yabancı dil eklendi ve alan becerisi sayısı 4'ten 10'a çıktı. Farklı okul türlerine uyarlanabilen esnek bir program yapısı da eklendi. Duyuruya göre Ortak Metin'e dayanarak 26 dersin programı hazırlandı ve kurul kararına bağlandı.[3]
Hangi sınıflarda uygulanıyor?
Model kademeli olarak, her yıl yeni sınıflara genişleyerek uygulanıyor:
| Öğretim yılı | Uygulanan sınıflar |
|---|---|
| 2024-2025 | Okul öncesi, 1, 5, lise hazırlık ve 9. sınıf |
| 2025-2026 | Önceki sınıflara ek olarak 2, 6 ve 10. sınıf |
| 2026-2027 | İlkokul 1-3, ortaokul 5-7 (imam hatip ortaokulları dahil), lise hazırlık ve 9-11 |
Veri notu: 2024-2025 MEB genelgesinden; 2026-2027 Ortaöğretim Genel Müdürlüğü ve ilçe millî eğitim müdürlüğü duyurularından; 2025-2026 satırı iki yıl arasındaki kademeli geçişten. Erişim 31 Ekim 2026.[1][4][5]
2026-2027'de 4, 8 ve 12. sınıflarda önceki programlar sürüyor.[4][5] Bu kademeli yapı, bu yıllarda öğretmenlerin aynı okulda iki farklı program yapısıyla çalışabileceği anlamına geliyor.
Programın bileşenleri
MEB'in 17 Ağustos 2024 tarihli genelgesi, programların ortak bileşenlerini sayıyor:[1]
- Kavramsal beceriler: temel, bütünleşik ve üst düzey düşünme becerileri.
- Alan becerileri: her dersin kendine özgü becerileri (2025 güncellemesiyle 10 alan).[3]
- Eğilimler: öğrencinin öğrenmeye ve düşünmeye yönelik tutumları.
- Sosyal-duygusal öğrenme becerileri.
- Erdem-değer-eylem çerçevesi: değerler eğitiminin programlardaki yapısı.
- Okuryazarlık becerileri: sistem düşünmesiyle yapılandırılmış, dersler arası bileşenler.
- Farklılaştırma: zenginleştirme ve destekleme olarak iki yönlü.
- Programların temel ilkeleri: öğrenme kanıtları, ön değerlendirme, köprü kurma ve disiplinler arası bağlantılar.
Sosyal-duygusal öğrenmenin programa girmesi, uluslararası araştırmalarla uyumlu bir tercih: Durlak ve arkadaşlarının 213 okul temelli programı ve 270.034 öğrenciyi kapsayan meta-analizi, sosyal-duygusal öğrenme programlarına katılan öğrencilerin sosyal ve duygusal becerilerinde, tutum ve davranışlarında ve akademik başarılarında iyileşme gösterdiğini; başarıdaki kazancın 11 yüzdelik dilime karşılık geldiğini buldu.[6]
Ölçme ve değerlendirmede ne değişti?
Genelgenin en çok konuşulan kısmı ölçme değerlendirme. Buna göre sınıf içi ölçme süreç odaklı olacak ve öğrencinin öğrenme eksiklerine dair veri üretecek; öğretim yılı içinde il, ilçe ve okul genelinde öğrencileri akademik başarıya göre sıralayan sınavlar yapılmayacak; yazılı sınavları okul zümreleri öğrenme çıktılarına göre hazırlayacak. Yıllık planlar da Bakanlığın yayımladığı çerçeve planlar örnek alınarak okul zümrelerince hazırlanıyor.[1]
Süreç odaklı değerlendirmenin arkasında güçlü bir alanyazın var. Black ve Wiliam'ın 1998 tarihli kapsamlı derlemesi, öğretim sürecinde öğrenciye geri bildirim vermek ve öğretimi buna göre ayarlamak anlamına gelen biçimlendirici değerlendirmenin öğrenmeyi belirgin biçimde artırabildiğini gösteren çalışmaları topladı.[7]
Genelge Türkçe ve edebiyat derslerine somut bir uygulama da getirdi: ilkokul, ortaokul ve lisede öğrenciler dönemde iki, yılda dört eser okuyor ve bir eleştirel film analizi yapıyor; bunlar eleştirel okuma formuyla değerlendiriliyor ve dönem sonu performans notlarından birini oluşturuyor.[1]
Öğretmen ve özel eğitim için
Genelgeye göre ilk uygulama sınıflarının öğretmenleri Eylül 2024'teki mesleki çalışma döneminde üç günlük eğitimden geçti; eğitim almış öğretmenlerin ilgili sınıflara görevlendirilmesine öncelik verildi. Özel eğitim okulları ve kaynaştırma sınıflarındaki bireyselleştirilmiş eğitim programlarının (BEP) da Maarif Modeli programlarına dayandırılması istendi. Program ve ders kitaplarına ilişkin öğretmen geri bildirimleri TTKB'nin izleme sistemi TTKB-İDES üzerinden toplanıyor.[1][3]
AGS'de Maarif Modeli
2026 AGS kılavuzunun Tablo-1'inde eğitim bilimleri ve Türk millî eğitim sistemi alt testinin konuları arasında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ayrı bir başlık; ÖABT Özel Eğitim'in alan eğitimi testinde de "2024 TYMM özel eğitim programları" bir konu.[8] Sınava hazırlanan aday için öncelikler: modelin bileşenleri (beceriler, eğilimler, erdem-değer-eylem, okuryazarlıklar), kademeli uygulama takvimi ve ölçme değerlendirme ilkeleri. AGS'nin bu alt testi için AGS eğitim bilimleri konuları yazısına bakın.
Özet
- MEB'in yeni öğretim programları çerçevesi; taslak 26 Nisan 2024'te görüşe açıldı, uygulama 2024-2025'te başladı.
- 2026-2027'de ilkokul 1-3, ortaokul 5-7 ve lise hazırlık, 9-11. sınıflarda uygulanıyor; 4, 8 ve 12. sınıflarda eski programlar sürüyor.
- Ortak Metin'in alan becerileri 2025'te 4'ten 10'a çıktı; programı 26 ders için hazırlandı.
- Ölçmede süreç odaklı yaklaşım; il, ilçe ve okul genelinde öğrencileri sıralayan sınavlar yasaklandı.
- AGS'nin eğitim bilimleri alt testinde ayrı bir konu.
Sık sorulan sorular
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli nedir?
MEB'in okul öncesinden liseye bütün kademelerdeki öğretim programlarını yeniden düzenleyen çerçevesi. Ortak Metin'e dayanıyor ve beceriler, eğilimler, erdem-değer-eylem çerçevesi, okuryazarlık becerileri gibi bileşenleri programların ortak yapısı olarak tanımlıyor.
Maarif Modeli hangi sınıflarda uygulanıyor?
2026-2027 öğretim yılında ilkokul 1, 2 ve 3, ortaokul 5, 6 ve 7, ortaöğretimde hazırlık, 9, 10 ve 11. sınıflarda. 4, 8 ve 12. sınıflarda önceki programlar sürüyor.
Maarif Modeli ne zaman başladı?
Taslak 26 Nisan 2024'te kamuoyu görüşüne açıldı; uygulama 2024-2025 öğretim yılında okul öncesi, 1, 5, lise hazırlık ve 9. sınıflarda başladı ve her yıl yeni sınıflara genişliyor.
Maarif Modeli'nde sınavlar nasıl?
MEB'in 17 Ağustos 2024 genelgesine göre sınıf içi ölçme süreç odaklı; öğretim yılı içinde il, ilçe ve okul genelinde öğrencileri akademik başarıya göre sıralayan sınavlar yapılmıyor ve yazılı sınavları okul zümreleri hazırlıyor.
Erdem-değer-eylem çerçevesi nedir?
Maarif Modeli'nin değerler eğitimine ilişkin bileşeni; MEB genelgesinde programların ortak bileşenleri arasında sayılıyor.
Maarif Modeli AGS'de çıkıyor mu?
Evet. 2026 AGS kılavuzunda eğitim bilimleri ve Türk millî eğitim sistemi alt testinin konuları arasında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ayrı bir başlık. ÖABT Özel Eğitim'de de 2024 TYMM özel eğitim programları ayrı konu.
Kaynaklar
Kaynakça ayarları
İkisi de varsayılan olarak kapalıdır; seçiminiz bu tarayıcıda hatırlanır.
- 1
Millî Eğitim Bakanlığı (2024). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne İlişkin Genelge Yayımlandı. ↑ Metinde: abcçde
Kaynak 1Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne İlişkin Genelge Yayımlandı
Millî Eğitim Bakanlığı (2024).
17 Ağustos 2024; ilk uygulama sınıfları, öğretmen eğitimi, ölçme değerlendirme ilkeleri, erdem-değer-eylem çerçevesi, okuma ve film analizi.
Yazıda kullanıldığı yerler
- Giriş
- Hangi sınıflarda uygulanıyor?
- Programın bileşenleri
- Ölçme ve değerlendirmede ne değişti? · 2 atıf
- Öğretmen ve özel eğitim için
- 2
MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2024). "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" Yeni Müfredat Taslağı Kamuoyunun Görüşüne Açıldı. ↑ Metinde göster
Kaynak 2"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" Yeni Müfredat Taslağı Kamuoyunun Görüşüne Açıldı
MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2024).
26 Nisan 2024; taslağın bir hafta görüşe açılması, 20 çalıştay, 260 akademisyen ve 700'ü aşkın öğretmenin katılımı, kademeli uygulama.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗
Tümünü gör · 6 kaynak dahaDaha az göster
- 3
MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2025). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni Yeni Alan Becerileri ile Birlikte Güncellendi. ↑ Metinde: abc
Kaynak 3Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni Yeni Alan Becerileri ile Birlikte Güncellendi
MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2025).
27 Mayıs 2025; alan becerilerinin 4'ten 10'a çıkması, esnek program yapısı, 26 dersin programı.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 4
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü (2026). 2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Taslak Çerçeve Planlar Yayımlandı. ↑ Metinde: ab
Kaynak 42026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Taslak Çerçeve Planlar Yayımlandı
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü (2026).
1 Eylül 2026; ortaöğretimde hazırlık, 9, 10 ve 11. sınıflarda uygulama, 12. sınıfta önceki programlar.
Yazıda kullanıldığı yerler
- Hangi sınıflarda uygulanıyor? · 2 atıf
- 5
Menderes İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü (MEB) (2026). 2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Temel Eğitim Taslak Çerçeve Planları Yayımlandı. ↑ Metinde: ab
Kaynak 52026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Temel Eğitim Taslak Çerçeve Planları Yayımlandı
Menderes İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü (MEB) (2026).
5 Eylül 2026; ilkokul 1, 2 ve 3, ortaokul 5, 6 ve 7. sınıflarda uygulama; 4. ve 8. sınıflarda mevcut programlar.
Yazıda kullanıldığı yerler
- Hangi sınıflarda uygulanıyor? · 2 atıf
- 6
Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D. ve Schellinger, K. B. (2011). The impact of enhancing students' social and emotional learning: A meta-analysis of school-based universal interventions. Child Development, 82(1), 405–432. ↑ Metinde göster
Kaynak 6The impact of enhancing students' social and emotional learning: A meta-analysis of school-based universal interventions
Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D. ve Schellinger, K. B. (2011). Child Development, 82(1), 405–432.
213 okul temelli SEL programı, 270.034 öğrenci; başarıda 11 yüzdelik dilimlik kazanç.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 7
Black, P. ve Wiliam, D. (1998). Assessment and classroom learning. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice, 5(1), 7–74. ↑ Metinde göster
Kaynak 7Assessment and classroom learning
Black, P. ve Wiliam, D. (1998). Assessment in Education: Principles, Policy & Practice, 5(1), 7–74.
Biçimlendirici değerlendirmenin öğrenmeye etkisi üzerine kapsamlı derleme.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 8
ÖSYM (2026). 2026 Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (MEB-AGS) Kılavuzu. ↑ Metinde göster
Kaynak 82026 Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (MEB-AGS) Kılavuzu
ÖSYM (2026).
Tablo-1: AGS eğitim bilimleri alt testinin konuları (öğrenme psikolojisi, gelişim psikolojisi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli vb.) ve ağırlığı.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗
Atıf
APA 7
BÖTE Editör Ekibi. (2026, 31 Ekim). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler. BÖTE Blog. https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir
BibTeX
@online{bote-turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-31},
url = {https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir},
langid = {turkish}
} Sitene göm
Atıf kartını kendi sitenize ya da ders sayfanıza ekleyin. Kart APA 7 ve BibTeX kaydını birlikte taşır.
Her sitede çalışır, JavaScript gerektirmez; bağlantı arama motorlarınca da görülür.
<blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir">
<p><strong><a href="https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir">Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler</a></strong> · BÖTE Blog</p>
<p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 31 Ekim). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir</p>
<details>
<summary>BibTeX</summary>
<pre>@online{bote-turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-31},
url = {https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir},
langid = {turkish}
}</pre>
</details>
</blockquote> Hazır atıf kartı; yazı güncellendiğinde kart da kendiliğinden güncellenir.
<iframe src="https://bote.web.tr/blog/embed/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir"
title="Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler: atıf kartı (BÖTE Blog)"
width="100%" height="360" loading="lazy"
style="border:0;max-width:680px"></iframe> README, GitHub, Notion ve statik site üreticileri için.
> **[Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler](https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir)** · BÖTE Blog
>
> BÖTE Editör Ekibi. (2026, 31 Ekim). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler. *BÖTE Blog*. https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir
```bibtex
@online{bote-turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-31},
url = {https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir},
langid = {turkish}
}
``` React ve Next.js bileşeni.
const bibtex = `@online{bote-turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-31},
url = {https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir},
langid = {turkish}
}`;
export function BoteAtif() {
return (
<blockquote className="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir">
<p><a href="https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir"><strong>Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler</strong></a> · BÖTE Blog</p>
<p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 31 Ekim). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir</p>
<details>
<summary>BibTeX</summary>
<pre>{bibtex}</pre>
</details>
</blockquote>
);
} Vue 3 tek dosya bileşeni (Nuxt ile de çalışır).
<script setup>
const bibtex = `@online{bote-turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-31},
url = {https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir},
langid = {turkish}
}`;
</script>
<template>
<blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir">
<p><a href="https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir"><strong>Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler</strong></a> · BÖTE Blog</p>
<p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 31 Ekim). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir</p>
<details>
<summary>BibTeX</summary>
<pre>{{ bibtex }}</pre>
</details>
</blockquote>
</template> Svelte ve SvelteKit bileşeni.
<script>
const bibtex = `@online{bote-turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-31},
url = {https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir},
langid = {turkish}
}`;
</script>
<blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir">
<p><a href="https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir"><strong>Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler</strong></a> · BÖTE Blog</p>
<p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 31 Ekim). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir</p>
<details>
<summary>BibTeX</summary>
<pre>{bibtex}</pre>
</details>
</blockquote> Atıf verisini JSON olarak çekip sayfaya ekler.
// Sayfanızda <div id="bote-atif"></div> bulunmalı.
const yanit = await fetch("https://bote.web.tr/blog/atif/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir.json");
const atif = await yanit.json();
const kutu = document.getElementById("bote-atif");
const baslik = Object.assign(document.createElement("a"), { href: atif.url, textContent: atif.title });
const apa = Object.assign(document.createElement("p"), { textContent: atif.apa });
const bib = Object.assign(document.createElement("pre"), { textContent: atif.bibtex });
kutu.append(baslik, apa, bib); APA 7 metnini yazdırır, BibTeX kaydını .bib dosyasına ekler.
import requests
atif = requests.get("https://bote.web.tr/blog/atif/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir.json", timeout=10).json()
print(atif["apa"]) # APA 7
with open("kaynaklar.bib", "a", encoding="utf-8") as bib:
bib.write(atif["bibtex"] + "\n") # BibTeX biblatex ile APA 7 biçeminde kaynakça.
% 1) BibTeX kaydını kaynaklar.bib dosyasına ekleyin:
% @online{bote-turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir,
% author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
% title = {Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir? Sınıflar ve Yenilikler},
% organization = {BÖTE Blog},
% year = {2026},
% date = {2026-10-31},
% url = {https://bote.web.tr/blog/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir},
% langid = {turkish}
% }
% 2) Belgede APA 7 biçemiyle kullanın:
\documentclass{article}
\usepackage[style=apa]{biblatex}
\addbibresource{kaynaklar.bib}
\begin{document}
Ayrıntı için bkz. \parencite{bote-turkiye-yuzyili-maarif-modeli-nedir}.
\printbibliography
\end{document} Yayın tarihi:
Bu yazı faydalı oldu mu?
Yorumlar
Henüz yorum yok.


