AGS'nin ikinci yılında kaç aday sınava girdi, hangi testte ne kadar zorlandı, hangi alan ne kadar kalabalıktı? ÖSYM her sınavdan sonra sonuçlara ilişkin sayısal bilgileri yayımlıyor. Bu yazı 2026 ve 2025 belgelerindeki bütün rakamları karşılaştırmalı tablolarla topluyor.[1][2]
Kaç aday başvurdu, kaç aday girdi?
| Oturum | Yıl | Başvuran | Giren | Girmeyen | Sınavı geçerli | Sınavı geçersiz |
|---|---|---|---|---|---|---|
| AGS | 2025 | 411.804 | 383.441 | 28.363 | 383.425 | 16 |
| AGS | 2026 | 391.935 | 369.038 | 22.897 | 369.008 | 30 |
| ÖABT | 2025 | 307.375 | 286.169 | 21.206 | 286.162 | 7 |
| ÖABT | 2026 | 308.437 | 289.825 | 18.612 | 289.807 | 18 |
Veri notu: ÖSYM 2025 ve 2026 MEB-AGS sayısal bilgiler belgelerinden. Erişim 30 Ekim 2026.
AGS'ye başvuran sayısı yaklaşık 20 bin, giren sayısı 14 bin azaldı; ÖABT'de ise hafif bir artış var. Başvurup sınava girmeyenlerin oranı AGS'de %6,9'dan %5,8'e indi. AGS ile ÖABT arasındaki yaklaşık 79 binlik fark, ÖABT'si olmayan alanların (yabancı dil öğretmenliği gibi) ve yalnız AGS'ye giren adayların payını gösteriyor.
AGS alt testlerinde ortalama netler
| Alt test | 2025 soru | 2025 ortalama | 2026 soru | 2026 ortalama | 2026 standart sapma |
|---|---|---|---|---|---|
| Sözel yetenek | 15 | 8,3 | 15 | 8,3 | 3,2 |
| Sayısal yetenek | 15 | 4,1 | 15 | 3,4 | 3,9 |
| Tarih | 10 | 5,0 | 6 | 2,7 | 2,1 |
| Türkiye coğrafyası | 8 | 2,8 | 6 | 2,2 | 1,7 |
| Eğitim bilimleri ve Türk millî eğitim sistemi | 24 | 14,1 | 30 | 11,2 | 6,3 |
| Mevzuat | 8 | 3,1 | 8 | 2,5 | 2,4 |
Veri notu: Ortalamalar sınavı geçerli adaylar üzerinden; ÖSYM sayısal bilgiler. 2025'te eğitim bilimleri alt testinin adı "Eğitimin Temelleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi" idi.[2][1]
Üç gözlem öne çıkıyor. Soru dağılımı değişti: eğitim bilimleri 24'ten 30 soruya çıktı, tarih ve coğrafya azaldı; bu, kılavuzun 2026 konu dağılımıyla uyumlu.[3] Sayısal yetenek en zor test: 2026'da soruların yalnız %23'ü netlendi. Sözel yetenek en istikrarlı test: iki yılda da ortalama 8,3.
ÖABT alanlarında aday sayısı ve ortalama net
| Alan | 2025 aday | 2026 aday | 2025 ortalama | 2026 ortalama |
|---|---|---|---|---|
| Okul Öncesi | 57.039 | 61.068 | 30,8 | 32,1 |
| Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi / İHL | 49.523 | 50.666 | 24,7 | 22,1 |
| Rehberlik | 19.414 | 23.236 | 32,4 | 33,5 |
| Türk Dili ve Edebiyatı | 25.706 | 20.947 | 18,0 | 16,6 |
| Türkçe | 17.083 | 17.070 | 23,2 | 25,5 |
| İlköğretim Matematik | 15.476 | 16.880 | 17,4 | 19,2 |
| Sınıf Öğretmenliği | 15.691 | 14.936 | 23,5 | 26,5 |
| Beden Eğitimi | 15.392 | 13.490 | 15,2 | 15,8 |
| Fen Bilimleri | 13.373 | 13.468 | 17,8 | 16,5 |
| Tarih | 15.036 | 12.720 | 19,2 | 20,8 |
| Sosyal Bilgiler | 13.318 | 12.597 | 22,5 | 23,7 |
| Matematik | 11.567 | 10.822 | 12,8 | 13,6 |
| Özel Eğitim | yoktu | 6.524 | yoktu | 31,7 |
| Coğrafya | 6.947 | 6.244 | 17,3 | 16,7 |
| Biyoloji | 4.488 | 3.818 | 22,2 | 22,0 |
| Kimya/Kimya Teknolojisi | 3.282 | 2.812 | 16,3 | 17,6 |
| Fizik | 2.827 | 2.509 | 20,7 | 19,5 |
Veri notu: Her ÖABT testi 50 soru; ÖSYM sayısal bilgiler.[2][1]
En büyük artış Rehberlik'te (yaklaşık 3.800 aday) ve Okul Öncesi'nde (yaklaşık 4.000 aday), en büyük düşüş Türk Dili ve Edebiyatı'nda (yaklaşık 4.800 aday) oldu. Özel Eğitim 2026'da ilk kez yapıldı. Ortalama netin en yüksek olduğu alanlar Rehberlik, Okul Öncesi ve Özel Eğitim, en düşük olduğu alan Matematik. Alanlar arasında net karşılaştırmak yanıltıcı: standart puan her alanın kendi adayları içinde hesaplanıyor ve başarı sırası da alan içinde belirleniyor.[3] Alan yazılarına ÖABT nedir? üzerinden ulaşabilirsiniz.
2027 için ne anlama geliyor?
2027 sınavı 8-9 Mayıs'ta, 2026'dan yaklaşık iki buçuk ay önce yapılacak; sonuçlar 11 Haziran 2027'de.[4] Hazırlık süresinin kısalması, aday sayısını ve ortalamaları etkileyebilir; ama bunu ancak 2027 istatistikleri gösterecek. Bu yazı, ÖSYM 2027 sayısal bilgilerini yayımladığında güncellenecek.
Hazırlığa nereden başlamalı?
Sınavın kendisine hazırlanırken ilk bakılacak resmî kaynaklar ÖSYM'nin yayımladıkları: 2026 ve 2025 soru kitapçıklarının yüzde 10'u cevap anahtarlarıyla birlikte açık.[5][6] Kitapçığın tamamını yalnız sınava giren aday 10 gün boyunca AİS'te görebiliyor.[7] Testlere göre ortalama netler de nerede durduğunuzu görmek için iyi bir ölçü: 2026'da sözel yetenekte 8,3, sayısal yetenekte 3,4, eğitim bilimlerinde 11,2 net ortalama yapıldı; 2025'te sözel yetenek ortalaması da 8,3'tü.[1][2]
Yöntem olarak araştırmaların en çok desteklediği iki teknik, deneme sınavlarıyla kendini sınamak ve aynı konuya aralıklarla dönmek.[8] Önceden sınanan öğrencilerin bir hafta sonra, metni yeniden çalışanlardan çok daha fazlasını hatırladığını gösteren deneyler de aynı yönde.[9] 2027 kılavuzu ve duyurular ÖSYM'nin MEB-AGS sayfasında yayımlanacak; bu yazıdaki 2026 kuralları kılavuz çıkınca kontrol edilmeli.[10] Konular için AGS konuları, kalan süre için AGS geri sayım.
Özet
- 2026'da AGS'ye 391.935 aday başvurdu, 369.038 aday girdi; 2025'te 411.804 başvuru, 383.441 giriş vardı.
- ÖABT'ye 2026'da 308.437 başvuru, 289.825 giriş oldu.
- En kalabalık ÖABT alanları Okul Öncesi (61.068) ve Din Kültürü/İHL (50.666); en az aday Fizik (2.509).
- AGS'de en düşük ortalama sayısal yetenekte (15 soruda 3,4 net), en yüksek oran sözel yetenekte (15 soruda 8,3 net).
- Eğitim bilimlerinin soru sayısı 24'ten 30'a çıktı, tarih 10'dan 6'ya, coğrafya 8'den 6'ya indi.
Sık sorulan sorular
AGS 2026'ya kaç kişi girdi?
ÖSYM'nin sayısal bilgilerine göre AGS oturumuna 391.935 aday başvurdu, 369.038 aday girdi; 22.897 aday girmedi. 369.008 adayın sınavı geçerli, 30 adayın sınavı geçersiz sayıldı.
ÖABT 2026'ya kaç kişi girdi?
ÖABT oturumuna 308.437 aday başvurdu, 289.825 aday girdi. 289.807 adayın sınavı geçerli, 18 adayın sınavı geçersiz sayıldı.
AGS'ye en çok hangi alandan aday giriyor?
2026'da ÖABT'de en kalabalık alan 61.068 adayla Okul Öncesi oldu; onu 50.666 adayla Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi/İHL Meslek Dersleri ve 23.236 adayla Rehberlik izledi.
AGS 2026 ortalama netleri neler?
Sözel yetenek 8,3 (15 soru), sayısal yetenek 3,4 (15), tarih 2,7 (6), Türkiye coğrafyası 2,2 (6), eğitim bilimleri ve Türk millî eğitim sistemi 11,2 (30), mevzuat 2,5 (8).
AGS'ye katılım azaldı mı?
Evet. AGS'ye giren aday sayısı 2025'te 383.441 iken 2026'da 369.038 oldu; yaklaşık 14 bin aday azaldı. ÖABT'ye giren sayısı ise 286.169'dan 289.825'e çıktı.
Bu istatistikler nereden?
ÖSYM'nin 2025 ve 2026 MEB-AGS sonuçlarına ilişkin sayısal bilgiler belgelerinden. Ortalamalar, sınavı geçerli sayılan adaylar üzerinden hesaplanmış.
Kaynaklar
Kaynakça ayarları
İkisi de varsayılan olarak kapalıdır; seçiminiz bu tarayıcıda hatırlanır.
- 1
ÖSYM (2026). 2026-MEB-AGS Sınav Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler. ↑ Metinde: abcç
Kaynak 12026-MEB-AGS Sınav Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler
ÖSYM (2026).
ÖABT alanlarına göre aday sayısı, soru sayısı, ortalama net ve standart sapma (sınavı geçerli adaylar).
Yazıda kullanıldığı yerler
- Giriş
- AGS alt testlerinde ortalama netler
- ÖABT alanlarında aday sayısı ve ortalama net
- Hazırlığa nereden başlamalı?
- 2
ÖSYM (2025). 2025-MEB-AGS Sınav Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler. ↑ Metinde: abcç
Kaynak 22025-MEB-AGS Sınav Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler
ÖSYM (2025).
2025 sınavının ÖABT alanlarına göre aday sayısı ve ortalama netleri.
Yazıda kullanıldığı yerler
- Giriş
- AGS alt testlerinde ortalama netler
- ÖABT alanlarında aday sayısı ve ortalama net
- Hazırlığa nereden başlamalı?
Tümünü gör · 8 kaynak dahaDaha az göster
- 3
ÖSYM (2026). 2026 Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (MEB-AGS) Kılavuzu. ↑ Metinde: ab
Kaynak 32026 Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (MEB-AGS) Kılavuzu
ÖSYM (2026).
Tablo-1 testlerin kapsamları (konu ve yaklaşık ağırlıklar), ÖABT süreleri, ham ve standart puan hesabı, P2 ağırlıkları, puan türü kodları, başarı sırası, salon kuralları.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 4
ÖSYM (2026). ÖSYM 2027 Yılı Sınav Takvimi. ↑ Metinde göster
Kaynak 4ÖSYM 2027 Yılı Sınav Takvimi
ÖSYM (2026).
2027 AGS 8 Mayıs, ÖABT 9 Mayıs; başvuru 19-29 Mart; sonuç 11 Haziran 2027.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 5
ÖSYM (2026). 2026-AGS ve 2026-ÖABT Temel Soru Kitapçıklarının Yayımlanması (%10). ↑ Metinde göster
Kaynak 52026-AGS ve 2026-ÖABT Temel Soru Kitapçıklarının Yayımlanması (%10)
ÖSYM (2026).
AGS ve ÖABT alanlarının yüzde 10'luk soru kitapçığı ve cevap anahtarı belgeleri.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 6
ÖSYM (2025). 2025-AGS ve 2025-ÖABT Temel Soru Kitapçıklarının Yayımlanması (%10). ↑ Metinde göster
Kaynak 62025-AGS ve 2025-ÖABT Temel Soru Kitapçıklarının Yayımlanması (%10)
ÖSYM (2025).
2025 sınavının yüzde 10'luk belgeleri.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 7
ÖSYM (2026). 2026-AGS ve 2026-ÖABT: Temel Soru Kitapçıkları ve Cevap Anahtarları Yayımlandı. ↑ Metinde göster
Kaynak 72026-AGS ve 2026-ÖABT: Temel Soru Kitapçıkları ve Cevap Anahtarları Yayımlandı
ÖSYM (2026).
Kitapçığın tamamının AİS'te 10 gün görüntülenmesi; telif uyarısı.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 8
Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J. ve Willingham, D. T. (2013). Improving students' learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. ↑ Metinde göster
Kaynak 8Improving students' learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology
Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J. ve Willingham, D. T. (2013). Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58.
Deneme sınavları ve aralıklı tekrar, yararı yüksek iki çalışma tekniği.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 9
Roediger, H. L. ve Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255. ↑ Metinde göster
Kaynak 9Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention
Roediger, H. L. ve Karpicke, J. D. (2006). Psychological Science, 17(3), 249–255.
Yeniden çalışma beş dakika sonra, sınanma iki gün ve bir hafta sonra daha iyi hatırlama sağladı.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 10
ÖSYM (2026). MEB-AGS: Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı. ↑ Metinde göster
Kaynak 10MEB-AGS: Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı
ÖSYM (2026).
2027 kılavuzunun ve duyuruların yayımlanacağı ÖSYM sayfası.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗
Atıf
APA 7
BÖTE Editör Ekibi. (2026, 30 Ekim). AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?. BÖTE Blog. https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri
BibTeX
@online{bote-ags-2026-istatistikleri,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-30},
url = {https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri},
langid = {turkish}
} Sitene göm
Atıf kartını kendi sitenize ya da ders sayfanıza ekleyin. Kart APA 7 ve BibTeX kaydını birlikte taşır.
Her sitede çalışır, JavaScript gerektirmez; bağlantı arama motorlarınca da görülür.
<blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri">
<p><strong><a href="https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri">AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?</a></strong> · BÖTE Blog</p>
<p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 30 Ekim). AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri</p>
<details>
<summary>BibTeX</summary>
<pre>@online{bote-ags-2026-istatistikleri,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-30},
url = {https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri},
langid = {turkish}
}</pre>
</details>
</blockquote> Hazır atıf kartı; yazı güncellendiğinde kart da kendiliğinden güncellenir.
<iframe src="https://bote.web.tr/blog/embed/ags-2026-istatistikleri"
title="AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?: atıf kartı (BÖTE Blog)"
width="100%" height="360" loading="lazy"
style="border:0;max-width:680px"></iframe> README, GitHub, Notion ve statik site üreticileri için.
> **[AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?](https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri)** · BÖTE Blog
>
> BÖTE Editör Ekibi. (2026, 30 Ekim). AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?. *BÖTE Blog*. https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri
```bibtex
@online{bote-ags-2026-istatistikleri,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-30},
url = {https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri},
langid = {turkish}
}
``` React ve Next.js bileşeni.
const bibtex = `@online{bote-ags-2026-istatistikleri,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-30},
url = {https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri},
langid = {turkish}
}`;
export function BoteAtif() {
return (
<blockquote className="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri">
<p><a href="https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri"><strong>AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?</strong></a> · BÖTE Blog</p>
<p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 30 Ekim). AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri</p>
<details>
<summary>BibTeX</summary>
<pre>{bibtex}</pre>
</details>
</blockquote>
);
} Vue 3 tek dosya bileşeni (Nuxt ile de çalışır).
<script setup>
const bibtex = `@online{bote-ags-2026-istatistikleri,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-30},
url = {https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri},
langid = {turkish}
}`;
</script>
<template>
<blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri">
<p><a href="https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri"><strong>AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?</strong></a> · BÖTE Blog</p>
<p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 30 Ekim). AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri</p>
<details>
<summary>BibTeX</summary>
<pre>{{ bibtex }}</pre>
</details>
</blockquote>
</template> Svelte ve SvelteKit bileşeni.
<script>
const bibtex = `@online{bote-ags-2026-istatistikleri,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-30},
url = {https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri},
langid = {turkish}
}`;
</script>
<blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri">
<p><a href="https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri"><strong>AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?</strong></a> · BÖTE Blog</p>
<p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 30 Ekim). AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri</p>
<details>
<summary>BibTeX</summary>
<pre>{bibtex}</pre>
</details>
</blockquote> Atıf verisini JSON olarak çekip sayfaya ekler.
// Sayfanızda <div id="bote-atif"></div> bulunmalı.
const yanit = await fetch("https://bote.web.tr/blog/atif/ags-2026-istatistikleri.json");
const atif = await yanit.json();
const kutu = document.getElementById("bote-atif");
const baslik = Object.assign(document.createElement("a"), { href: atif.url, textContent: atif.title });
const apa = Object.assign(document.createElement("p"), { textContent: atif.apa });
const bib = Object.assign(document.createElement("pre"), { textContent: atif.bibtex });
kutu.append(baslik, apa, bib); APA 7 metnini yazdırır, BibTeX kaydını .bib dosyasına ekler.
import requests
atif = requests.get("https://bote.web.tr/blog/atif/ags-2026-istatistikleri.json", timeout=10).json()
print(atif["apa"]) # APA 7
with open("kaynaklar.bib", "a", encoding="utf-8") as bib:
bib.write(atif["bibtex"] + "\n") # BibTeX biblatex ile APA 7 biçeminde kaynakça.
% 1) BibTeX kaydını kaynaklar.bib dosyasına ekleyin:
% @online{bote-ags-2026-istatistikleri,
% author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
% title = {AGS 2026 İstatistikleri: Kaç Kişi Girdi, Kaç Net Yapıldı?},
% organization = {BÖTE Blog},
% year = {2026},
% date = {2026-10-30},
% url = {https://bote.web.tr/blog/ags-2026-istatistikleri},
% langid = {turkish}
% }
% 2) Belgede APA 7 biçemiyle kullanın:
\documentclass{article}
\usepackage[style=apa]{biblatex}
\addbibresource{kaynaklar.bib}
\begin{document}
Ayrıntı için bkz. \parencite{bote-ags-2026-istatistikleri}.
\printbibliography
\end{document} Yayın tarihi:
Bu yazı faydalı oldu mu?
Yorumlar
Henüz yorum yok.


