Coğrafya öğretmeni, lisede fiziki ve beşerî coğrafyayı, iklim ve afet konularını okutan öğretmen; coğrafya bölümü mezunlarının da yöneldiği bir alan. Bu yazı coğrafya öğretmeni olmanın bugünkü yolunu anlatıyor. Kaynaklar MEB'in atama esasları, 7528 sayılı Kanun ve ÖSYM belgeleri.[1]
1. Hangi bölümü okumalısınız?
MEB'e bağlı okullarda kimin hangi alana öğretmen olarak atanabileceğini Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları'nın ek çizelgesi belirliyor. Esasların 6. maddesine göre öğretmenler, çizelgede her alanın karşısında gösterilen yükseköğretim programlarından en az lisans mezunu olanlar arasından seçiliyor. Aralık 2025 güncel metnine göre Coğrafya alanına kaynak teşkil eden programlar şunlar:[1]
- Coğrafya Öğretmenliği
- Coğrafya Bölümü (formasyon işaretli)
Formasyon işaretli bölümler eskiden pedagojik formasyon şartına bağlıydı; esasların 7/A maddesiyle akademiye alınacaklarda bu şart aranmıyor. Esasların 7. maddesine göre Sosyal Bilgiler alanında kaynak programlardan mezun olanlarla ihtiyaç karşılanamazsa Coğrafya öğretmenliğine kaynak programların mezunları Sosyal Bilgiler alanına da atanabiliyor; yani bu alanın mezunları için ortaokulda ikinci bir kapı var.[1]
Pedagojik formasyon konusunda önemli bir değişiklik var: esasların 7/A maddesine göre Millî Eğitim Akademisi'nin hazırlık eğitimine alınacaklarda pedagojik formasyonla ilgili şartlar aranmıyor. Çizelgede formasyon işaretiyle gösterilen eğitim fakültesi dışı programların mezunları için bu, akademi yolunda formasyon sertifikası şartının kalktığı anlamına geliyor.[1] Ayrıntı için pedagojik formasyon kalktı mı?
2. Lisans yılları
Coğrafya öğretmenliği ve coğrafya bölümü fiziki ve beşerî coğrafyayı, kartografya ve coğrafi bilgi sistemlerini, bölgesel coğrafyayı kapsıyor. ÖABT Coğrafya da iki büyük bloğa eşit bölünüyor: fiziki coğrafya %40, beşerî ve ekonomik coğrafya %40; kıtalar ve ülkeler coğrafyası %20.[2] Coğrafya bölümünden gelen adaylar için öğretim yöntemleri ve sınıf deneyimi ayrıca güçlendirilmesi gereken alan olabilir. OECD'nin TALIS araştırması mesleki gelişimin kariyer boyunca sürdüğünü gösteriyor; arazi çalışması ve harita okuma etkinlikleri sınıfta en çok işe yarayan birikim.[3]
3. AGS ve ÖABT
7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre öğretmen olarak istihdam edilecekler, kaynak programlardan mezun olup akademideki hazırlık eğitiminde başarılı olanlar arasından seçiliyor; hazırlık eğitimine alınmak için de ÖSYM'nin yaptığı sınavlardan Bakanlıkça belirlenen puana sahip olmak gerekiyor.[4] Bu sınav MEB-AGS: herkes için ortak Akademi Giriş Sınavı (AGS) ve alana özgü ikinci bölüm.
Coğrafya adayının ikinci bölümü ÖABT Coğrafya: 50 soru, 70 dakika, puan türü MEB-AGS-P2-03.[2] ÖSYM verilerine göre bu teste 2025'te 6.947, 2026'da 6.244 aday girdi; ortalama net 17,3'ten 16,7'ye düştü.[5][6] AGS'nin Türkiye coğrafyası alt testi bu alanın adayına doğal bir avantaj. Ayrıntılar ÖABT Coğrafya konuları yazısında.
2027 takvimine göre başvurular 19-29 Mart 2027, AGS 8 Mayıs, ÖABT 9 Mayıs 2027; sonuçlar 11 Haziran 2027'de açıklanacak.[7] AGS'nin bütün ayrıntıları için AGS nedir?, AGS konuları ve AGS çalışma programı yazılarına bakın.
4. Millî Eğitim Akademisi hazırlık eğitimi
AGS puanı ve diğer şartlarla akademiye kabul edilen aday, öğretmen olmadan önce hazırlık eğitimine katılıyor. Kanuna göre hazırlık eğitimi dört dönem; mezun olunan programa göre üç dönem olarak uygulanabiliyor.[4] MEB'in yayımladığı programa göre dönemler onar hafta; ilk üç dönem ortak dersleri, dördüncü dönem uygulamayı kapsıyor.[8] İlk hazırlık eğitimi 13 Nisan 2026'da başladı.[9] Kanun, hazırlık eğitimine alınacakların atama izni verilen pozisyon sayısını geçmeyecek şekilde puan üstünlüğüne göre belirlendiğini de söylüyor; yani alandaki kontenjan ve diğer adayların puanları belirleyici.[4] Süreç için Millî Eğitim Akademisi hazırlık eğitimi yazısına bakın.
5. Atama, okutulan dersler ve kariyer
MEB çizelgesine göre coğrafya alanına atanan öğretmen coğrafya, sosyal bilgiler, çevre sistemleri, sosyal bilim çalışmaları, uluslararası ilişkiler, çevre eğitimi ve iklim değişikliği, sürdürülebilir tarım ve gıda güvenliği, iklim, çevre ve yenilikçi çözümler, Türk dünyası coğrafyası ve afet bilinci gibi dersleri okutabiliyor.[1] Liste, iklim ve afet konularının okul programında coğrafya öğretmenine bırakıldığını gösteriyor.
7528 sayılı Kanun öğretmenlik mesleğini öğretmen, uzman öğretmen ve başöğretmen olmak üzere üç kariyer basamağı olarak tanımlıyor.[10] Mesleğe ilk yıllar ise ayrı bir destek gerektiriyor: yeni öğretmenlere yönelik uyum ve mentorluk programlarını inceleyen kapsamlı bir derleme, bu programların öğretmenin mesleğe bağlılığı, sınıf içi uygulamaları ve öğrenci başarısı üzerinde çoğunlukla olumlu etkiler gösterdiğini bildiriyor.[11] OECD'nin TALIS araştırması da öğretmenleri "yaşam boyu öğrenenler" olarak ele alıyor ve mesleki gelişimi kariyerin bütününe yayıyor.[3] Kariyer basamakları için uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik.
Kısa yol haritası
| Adım | Ne zaman | Ne yapmalı |
|---|---|---|
| Tercih | YKS dönemi | Coğrafya öğretmenliği ya da coğrafya bölümü |
| Lisans | 4 yıl | Fiziki ve beşerî coğrafya, harita ve arazi çalışması |
| Başvuru | 19-29 Mart 2027 | AGS ve ÖABT Coğrafya |
| Sınav | 8-9 Mayıs 2027 | AGS ve ÖABT |
| Sonuç | 11 Haziran 2027 | P2-03 puanı ve alan içi sıra |
| Akademi | MEB duyurusuyla | Hazırlık eğitimi ve atama |
Veri notu: Tarihler ÖSYM 2027 takviminden ve MEB duyurularından; adımlar 7528 sayılı Kanun ve MEB esaslarına göre. Erişim 31 Ekim 2026.[7]
Özet
- MEB çizelgesine göre coğrafya alanına iki program kaynak: coğrafya öğretmenliği ve coğrafya bölümü.
- Coğrafya mezunları ihtiyaç hâlinde ortaokul Sosyal Bilgiler alanına da atanabiliyor.
- ÖABT Coğrafya: 50 soru, 70 dakika; 2026'da 6.244 aday, ortalama 16,7 net.
- Coğrafya öğretmeni coğrafyanın yanında afet bilinci, iklim ve çevre gibi dersleri de okutabiliyor.
- 2027 takvimi: başvuru 19-29 Mart, AGS 8 Mayıs, ÖABT 9 Mayıs 2027.
Sık sorulan sorular
Coğrafya öğretmeni olmak için hangi bölüm okunmalı?
MEB'in atama çizelgesine göre coğrafya öğretmenliği ve coğrafya bölümü coğrafya alanına kaynak.
Coğrafya bölümü mezunu öğretmen olabilir mi?
Evet. Coğrafya bölümü MEB çizelgesinde coğrafya alanına kaynak. Eskiden pedagojik formasyon şartıyla işaretliydi; Millî Eğitim Akademisi hazırlık eğitimine alınacaklarda formasyon şartı aranmıyor.
Coğrafya öğretmeni olmak için hangi sınava girilir?
MEB-AGS: ortak AGS ve ÖABT Coğrafya. Puan türü MEB-AGS-P2-03.
ÖABT Coğrafya konuları neler?
Fiziki coğrafya %40, beşerî ve ekonomik coğrafya %40, kıtalar ve ülkeler coğrafyası %20.
Coğrafya öğretmeni hangi dersleri okutur?
MEB çizelgesine göre coğrafya, sosyal bilgiler, çevre sistemleri, uluslararası ilişkiler, çevre eğitimi ve iklim değişikliği, Türk dünyası coğrafyası ve afet bilinci gibi dersler.
ÖABT Coğrafya'ya kaç kişi giriyor?
ÖSYM verilerine göre 2025'te 6.947, 2026'da 6.244 aday girdi.
Kaynaklar
Kaynakça ayarları
İkisi de varsayılan olarak kapalıdır; seçiminiz bu tarayıcıda hatırlanır.
- 1
MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2025). Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları (Aralık 2025 güncel metni ve çizelgeler). ↑ Metinde: abcçd
Kaynak 1Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları (Aralık 2025 güncel metni ve çizelgeler)
MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2025).
Atamaya esas alanlar ve kaynak yükseköğretim programları (ek çizelge), okutulacak dersler, madde 7 pedagojik formasyon ve madde 7/A akademide formasyon şartının aranmaması.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 2
ÖSYM (2026). 2026 Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (MEB-AGS) Kılavuzu. ↑ Metinde: ab
Kaynak 22026 Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (MEB-AGS) Kılavuzu
ÖSYM (2026).
ÖABT alanları, konu ağırlıkları (Tablo-1), süreler, puan türleri, YDS ile P3 puanı.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗
Tümünü gör · 9 kaynak dahaDaha az göster
- 3
OECD (2019). TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners. ↑ Metinde: ab
Kaynak 3TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners
OECD (2019).
Öğretmenleri yaşam boyu öğrenenler olarak ele alan uluslararası araştırma.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 4
Resmî Gazete (2024). 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu (18.10.2024 tarihli, 32696 sayılı Resmî Gazete). ↑ Metinde: abc
Kaynak 47528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu (18.10.2024 tarihli, 32696 sayılı Resmî Gazete)
Resmî Gazete (2024).
Madde 7 öğretmenlerin seçimi, madde 8 hazırlık eğitimi, madde 9 hazırlık eğitimine alınma şartları.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 5
ÖSYM (2025). 2025-MEB-AGS Sınav Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler. ↑ Metinde göster
Kaynak 52025-MEB-AGS Sınav Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler
ÖSYM (2025).
2025 sınavında ÖABT alanlarına göre aday sayısı ve ortalama net.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 6
ÖSYM (2026). 2026-MEB-AGS Sınav Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler. ↑ Metinde göster
Kaynak 62026-MEB-AGS Sınav Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler
ÖSYM (2026).
ÖABT alanlarına göre aday sayısı ve ortalama net.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 7
ÖSYM (2026). ÖSYM 2027 Yılı Sınav Takvimi. ↑ Metinde: ab
Kaynak 7ÖSYM 2027 Yılı Sınav Takvimi
ÖSYM (2026).
2027 MEB-AGS başvuru 19-29 Mart, AGS 8 Mayıs, ÖABT 9 Mayıs, sonuç 11 Haziran.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 8
Millî Eğitim Bakanlığı (2026). Millî Eğitim Akademisi Hazırlık Eğitimi Programı Yayımlandı. ↑ Metinde göster
Kaynak 8Millî Eğitim Akademisi Hazırlık Eğitimi Programı Yayımlandı
Millî Eğitim Bakanlığı (2026).
Hazırlık eğitiminin onar haftalık dört dönemi; ilk üç dönem ortak dersler, dördüncü dönem uygulama.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 9
Millî Eğitim Bakanlığı (2026). Millî Eğitim Akademisi Hazırlık Eğitimi Takvimi Açıklandı. ↑ Metinde göster
Kaynak 9Millî Eğitim Akademisi Hazırlık Eğitimi Takvimi Açıklandı
Millî Eğitim Bakanlığı (2026).
İlk hazırlık eğitiminin 13 Nisan 2026'da başlaması.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 10
Mevzuat Bilgi Sistemi (2024). 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu (güncel metin). ↑ Metinde göster
Kaynak 107528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu (güncel metin)
Mevzuat Bilgi Sistemi (2024).
Kariyer basamakları: öğretmen, uzman öğretmen, başöğretmen.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗ - 11
Ingersoll, R. M. ve Strong, M. (2011). The Impact of Induction and Mentoring Programs for Beginning Teachers: A Critical Review of the Research. Review of Educational Research, 81(2), 201–233. ↑ Metinde göster
Kaynak 11The Impact of Induction and Mentoring Programs for Beginning Teachers: A Critical Review of the Research
Ingersoll, R. M. ve Strong, M. (2011). Review of Educational Research, 81(2), 201–233.
Yeni öğretmenlere yönelik uyum ve mentorluk programlarının etkilerini inceleyen derleme.
Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗
Atıf
APA 7
BÖTE Editör Ekibi. (2026, 31 Ekim). Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama. BÖTE Blog. https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur
BibTeX
@online{bote-cografya-ogretmeni-nasil-olunur,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-31},
url = {https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur},
langid = {turkish}
} Sitene göm
Atıf kartını kendi sitenize ya da ders sayfanıza ekleyin. Kart APA 7 ve BibTeX kaydını birlikte taşır.
Her sitede çalışır, JavaScript gerektirmez; bağlantı arama motorlarınca da görülür.
<blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur">
<p><strong><a href="https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur">Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama</a></strong> · BÖTE Blog</p>
<p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 31 Ekim). Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur</p>
<details>
<summary>BibTeX</summary>
<pre>@online{bote-cografya-ogretmeni-nasil-olunur,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-31},
url = {https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur},
langid = {turkish}
}</pre>
</details>
</blockquote> Hazır atıf kartı; yazı güncellendiğinde kart da kendiliğinden güncellenir.
<iframe src="https://bote.web.tr/blog/embed/cografya-ogretmeni-nasil-olunur"
title="Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama: atıf kartı (BÖTE Blog)"
width="100%" height="360" loading="lazy"
style="border:0;max-width:680px"></iframe> README, GitHub, Notion ve statik site üreticileri için.
> **[Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama](https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur)** · BÖTE Blog
>
> BÖTE Editör Ekibi. (2026, 31 Ekim). Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama. *BÖTE Blog*. https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur
```bibtex
@online{bote-cografya-ogretmeni-nasil-olunur,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-31},
url = {https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur},
langid = {turkish}
}
``` React ve Next.js bileşeni.
const bibtex = `@online{bote-cografya-ogretmeni-nasil-olunur,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-31},
url = {https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur},
langid = {turkish}
}`;
export function BoteAtif() {
return (
<blockquote className="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur">
<p><a href="https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur"><strong>Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama</strong></a> · BÖTE Blog</p>
<p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 31 Ekim). Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur</p>
<details>
<summary>BibTeX</summary>
<pre>{bibtex}</pre>
</details>
</blockquote>
);
} Vue 3 tek dosya bileşeni (Nuxt ile de çalışır).
<script setup>
const bibtex = `@online{bote-cografya-ogretmeni-nasil-olunur,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-31},
url = {https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur},
langid = {turkish}
}`;
</script>
<template>
<blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur">
<p><a href="https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur"><strong>Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama</strong></a> · BÖTE Blog</p>
<p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 31 Ekim). Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur</p>
<details>
<summary>BibTeX</summary>
<pre>{{ bibtex }}</pre>
</details>
</blockquote>
</template> Svelte ve SvelteKit bileşeni.
<script>
const bibtex = `@online{bote-cografya-ogretmeni-nasil-olunur,
author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
title = {Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama},
organization = {BÖTE Blog},
year = {2026},
date = {2026-10-31},
url = {https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur},
langid = {turkish}
}`;
</script>
<blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur">
<p><a href="https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur"><strong>Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama</strong></a> · BÖTE Blog</p>
<p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 31 Ekim). Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur</p>
<details>
<summary>BibTeX</summary>
<pre>{bibtex}</pre>
</details>
</blockquote> Atıf verisini JSON olarak çekip sayfaya ekler.
// Sayfanızda <div id="bote-atif"></div> bulunmalı.
const yanit = await fetch("https://bote.web.tr/blog/atif/cografya-ogretmeni-nasil-olunur.json");
const atif = await yanit.json();
const kutu = document.getElementById("bote-atif");
const baslik = Object.assign(document.createElement("a"), { href: atif.url, textContent: atif.title });
const apa = Object.assign(document.createElement("p"), { textContent: atif.apa });
const bib = Object.assign(document.createElement("pre"), { textContent: atif.bibtex });
kutu.append(baslik, apa, bib); APA 7 metnini yazdırır, BibTeX kaydını .bib dosyasına ekler.
import requests
atif = requests.get("https://bote.web.tr/blog/atif/cografya-ogretmeni-nasil-olunur.json", timeout=10).json()
print(atif["apa"]) # APA 7
with open("kaynaklar.bib", "a", encoding="utf-8") as bib:
bib.write(atif["bibtex"] + "\n") # BibTeX biblatex ile APA 7 biçeminde kaynakça.
% 1) BibTeX kaydını kaynaklar.bib dosyasına ekleyin:
% @online{bote-cografya-ogretmeni-nasil-olunur,
% author = {{BÖTE Editör Ekibi}},
% title = {Coğrafya Öğretmeni Nasıl Olunur? Bölüm, ÖABT ve Atama},
% organization = {BÖTE Blog},
% year = {2026},
% date = {2026-10-31},
% url = {https://bote.web.tr/blog/cografya-ogretmeni-nasil-olunur},
% langid = {turkish}
% }
% 2) Belgede APA 7 biçemiyle kullanın:
\documentclass{article}
\usepackage[style=apa]{biblatex}
\addbibresource{kaynaklar.bib}
\begin{document}
Ayrıntı için bkz. \parencite{bote-cografya-ogretmeni-nasil-olunur}.
\printbibliography
\end{document} Yayın tarihi:
Bu yazı faydalı oldu mu?
Yorumlar
Henüz yorum yok.


