ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri

Q: ISTE öğrenci standartları nelerdir?

2016 da yayımlanan öğrenci standartları yedi rol tanımlar: güçlenmiş öğrenen, dijital vatandaş, bilgi inşa eden, yenilikçi tasarımcı, bilgi işlemsel düşünen, yaratıcı iletişimci ve küresel iş birlikçi.

ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri yazısının kapak görseli

Eğitim teknolojisi alanında "standart" denildiğinde en sık başvurulan kaynaklardan biri ISTE standartlarıdır. Bu standartlar, teknolojinin okulda nasıl kullanılması gerektiğini araç listeleriyle değil, rollerle tanımlar. Bu yazıda öğrenci, öğretmen ve koç standartlarını özetliyor, Avrupa ve UNESCO çerçeveleriyle karşılaştırıyoruz.

ISTE nedir?

International Society for Technology in Education (ISTE), eğitimde teknoloji kullanımına yönelik standartlar geliştiren bir kuruluştur. Standartlar öğrenciler, öğretmenler, eğitim teknolojisi koçları ve eğitim yöneticileri için ayrı ayrı yayımlanır.^[1] Resmî bir mevzuat değildir; okulların, eğitim fakültelerinin ve araştırmacıların gönüllü olarak kullandığı bir referans çerçevedir.

Öğrenci standartları: yedi rol

2016'da yayımlanan öğrenci standartları, teknolojiyi kullanan öğrenciyi yedi rolle tanımlar:^[2]

Rol	Kısaca
Güçlenmiş öğrenen	Kendi öğrenme hedeflerini belirler ve teknolojiyle ilerlemesini izler
Dijital vatandaş	Dijital dünyada güvenli, yasal ve etik davranır
Bilgi inşa eden	Kaynakları eleştirel biçimde seçer ve bilgiyi yapılandırır
Yenilikçi tasarımcı	Tasarım süreçleriyle problemlere çözüm üretir
Bilgi işlemsel düşünen	Problemleri tanımlar, veriyi kullanır, algoritmik çözümler geliştirir
Yaratıcı iletişimci	Amaca ve hedef kitleye uygun dijital içerik üretir
Küresel iş birlikçi	Farklı bakış açılarına sahip kişilerle birlikte çalışır

Bu listede programlama yalnızca bir rolün parçasıdır. Standartların ağırlığı öğrencinin öğrenme sürecini yönetmesine, bilgiyi eleştirel değerlendirmesine ve etik davranmasına verilmiştir. "Bilgi işlemsel düşünen" rolünü bilgi işlemsel düşünme nedir? yazımızda ayrıntılı ele aldık.

Öğretmen standartları: yedi rol

Öğretmen standartları öğretmeni de yedi rolle tanımlar:^[1]

Rol	Öğretmenden beklenen
Öğrenen	Başkalarından ve başkalarıyla öğrenerek, kanıtlanmış uygulamaları keşfederek pratiğini sürekli geliştirir
Lider	Öğrencilerin güçlenmesini ve başarısını destekleyecek liderlik fırsatları arar
Vatandaş	Öğrencileri dijital dünyaya olumlu katkı sunmaya ve sorumlu katılmaya teşvik eder
İş birlikçi	Meslektaşları ve öğrencileriyle birlikte çalışmaya zaman ayırır
Tasarımcı	Öğrenci farklılıklarını gözeten, öğrenci merkezli etkinlikler ve ortamlar tasarlar
Kolaylaştırıcı	Öğrenci başarısını teknolojiyle destekleyerek öğrenmeyi kolaylaştırır
Analist	Veriyi öğretimi yönlendirmek ve öğrencileri desteklemek için anlar ve kullanır

Bu rollerin bir kısmı teknolojiye doğrudan bağlı değildir. Örneğin "öğrenen" rolü öğretmenin kendi mesleki gelişimini sürdürmesini, "analist" rolü ise veriyi öğretimini iyileştirmek için kullanmasını ifade eder. Standartlar, teknolojinin öğretmenin mesleki kimliğinin bir parçası olduğunu, ayrı bir beceri olmadığını vurgular.

Koç standartları: okuldaki teknoloji uzmanı

ISTE, okullarda öğretmenlere teknoloji entegrasyonu konusunda destek veren eğitim teknolojisi koçları için ayrı standartlar yayımlar. Bu standartlar koçu değişim ajanı, bağlantılı öğrenen, iş birlikçi, öğrenme tasarımcısı, mesleki öğrenme kolaylaştırıcısı, veriye dayalı karar veren ve dijital vatandaşlık savunucusu olarak tanımlar.^[3]

Bu rol, BÖTE mezunlarının okullardaki potansiyel görevlerine oldukça yakındır. Bir BÖTE mezunu kendi dersini okuttuğu gibi, okuldaki diğer branş öğretmenlerinin teknolojiyi pedagojik amaçlarla kullanmasına da destek verebilir. Türkiye'de bu rol ayrı bir kadro olarak tanımlanmış değildir; ancak okullardaki uygulamada bilişim öğretmenleri çoğu zaman bu işlevi üstlenir.

Yönetici standartları

Teknoloji entegrasyonu yalnızca öğretmenlerin çabasıyla gerçekleşmez; okul yönetiminin vizyonu ve desteği belirleyicidir. ISTE bu nedenle eğitim yöneticileri için de standartlar yayımlar. Bu standartlar yöneticiyi eşitlik ve dijital vatandaşlık savunucusu, vizyoner planlayıcı, güçlendiren lider, sistem tasarımcısı ve bağlantılı öğrenen olarak tanımlar.^[4] Örneğin "sistem tasarımcısı" rolü, altyapının, veri gizliliği politikalarının ve teknik desteğin okulun öğrenme hedeflerine hizmet edecek biçimde kurulmasını ifade eder.

Öğrenci, öğretmen, koç ve yönetici standartlarının birlikte okunması, ISTE'nin teknoloji entegrasyonunu okulun bütününe yayılan bir sistem olarak gördüğünü ortaya koyar.

Diğer çerçevelerle karşılaştırma

Çerçeve	Yayımlayan	Yapı	Güçlü yanı
ISTE Standartları	ISTE	Gruplara göre roller	Öğrenci, öğretmen ve koç için ayrı, sade standartlar
DigCompEdu	Avrupa Komisyonu	6 alan, 22 yetkinlik, 6 düzey	Ayrıntılı gelişim düzeyleri ve öz değerlendirme aracı
BİT Yetkinlik Çerçevesi	UNESCO	3 düzeyde yetkinlikler	Eğitim politikalarıyla bağlantı

DigCompEdu eğitimcilerin dijital yetkinliğini altı alanda 22 yetkinlikle tanımlar ve A1'den C2'ye bir gelişim modeli sunar.^[5] UNESCO'nun çerçevesi ise yetkinlikleri bilgi edinme, bilgiyi derinleştirme ve bilgi oluşturma düzeylerinde ele alır.^[6] Üç çerçeve farklı dillerle benzer bir şeyi söyler: teknoloji kullanımı, pedagojik amaçlara ve etik ilkelere bağlandığında anlam kazanır.

Standartlar derse nasıl yansır? Bir örnek

Standartlar yalnızca bilişim dersleri için değildir. Ortaokulda bir sosyal bilgiler öğretmeninin, öğrencilerden yerel bir tarihî yapı hakkında araştırma yapmalarını istediğini düşünelim. Öğretmen etkinliği "bilgi inşa eden" rolüne göre tasarlarsa, öğrencilerden yalnızca bilgi toplamalarını değil, buldukları kaynakların güvenilirliğini karşılaştırmalarını da ister. "Yaratıcı iletişimci" rolü devreye girdiğinde, öğrenciler bulgularını hedef kitleye uygun bir biçimde sunar: örneğin küçük sınıflar için kısa bir sesli rehber. "Dijital vatandaş" rolü ise kullanılan görsellerin telif durumunu kontrol etmeyi gerektirir.^[2]

Bu örnekte teknoloji dersin konusu değil, öğrenmenin aracıdır. Öğretmenin tasarım kararları ise ISTE'nin öğretmen standartlarındaki tasarımcı ve kolaylaştırıcı rollerine karşılık gelir.^[1]

Nasıl kullanılabilir?

Öğretmen adayları için: Staj ve öğretmenlik uygulaması sırasında hazırlanan ders planlarını öğretmen standartlarındaki rollerle eşleştirmek, portfolyoya güçlü bir çerçeve kazandırır.
Okullar için: Öğrenci standartları, bilişim dersinin ötesinde tüm derslerde dijital becerilerin nasıl geliştirileceğini tartışmak için ortak bir dil sunar.
Araştırmacılar için: Standartlar, öğretmenlerin teknoloji kullanımına ilişkin ölçek ve gözlem formlarında sıkça referans alınır.

Özet

ISTE, eğitimde teknoloji kullanımına yönelik standartlar yayımlayan uluslararası bir kuruluştur.
Öğrenci standartları yedi rol tanımlar: güçlenmiş öğrenen, dijital vatandaş, bilgi inşa eden, yenilikçi tasarımcı, bilgi işlemsel düşünen, yaratıcı iletişimci ve küresel iş birlikçi.
Öğretmen standartları da yedi rolden oluşur: öğrenen, lider, vatandaş, iş birlikçi, tasarımcı, kolaylaştırıcı ve analist.
Eğitim teknolojisi koçları için ayrı standartlar vardır. Bu rol, BÖTE mezunlarının okullardaki potansiyel görevlerine yakındır.

Sonuç

ISTE standartları, teknolojiyi bir araç listesi olarak değil, öğrencinin ve öğretmenin üstlendiği roller üzerinden tanımlar. Bu yaklaşım, hızla değişen araçlara rağmen standartların uzun ömürlü olmasını sağlar. Avrupa çerçevesini merak ediyorsanız DigCompEdu nedir? yazımızı okuyabilirsiniz.

Sık sorulan sorular

ISTE nedir?

International Society for Technology in Education (ISTE), eğitimde teknoloji kullanımına yönelik standartlar geliştiren ve yayımlayan, merkezi ABD'de bulunan bir kuruluştur. Standartları birçok ülkede referans olarak kullanılır.

ISTE öğrenci standartları nelerdir?

2016'da yayımlanan öğrenci standartları yedi rol tanımlar: güçlenmiş öğrenen, dijital vatandaş, bilgi inşa eden, yenilikçi tasarımcı, bilgi işlemsel düşünen, yaratıcı iletişimci ve küresel iş birlikçi.

ISTE öğretmen standartları nelerdir?

Öğretmen standartları öğretmeni yedi rolle tanımlar: öğrenen, lider, vatandaş, iş birlikçi, tasarımcı, kolaylaştırıcı ve analist. Her rol birkaç gösterge içerir.

Eğitim teknolojisi koçu ne yapar?

Okuldaki öğretmenlerin teknolojiyi öğretimde etkili kullanmasına destek olan uzmandır. ISTE'nin koç standartları bu rolü değişim ajanı, öğrenme tasarımcısı ve mesleki öğrenme kolaylaştırıcısı gibi görevlerle tanımlar.

ISTE standartları Türkiye'de geçerli mi?

ISTE standartları resmî bir mevzuat değil, gönüllü olarak kullanılan bir referans çerçevedir. Türkiye'de öğretim programlarını MEB belirler; ISTE standartları araştırmalarda ve mesleki gelişimde yol gösterici olarak kullanılabilir.

ISTE ile DigCompEdu arasındaki fark nedir?

ISTE standartları öğretmeni rollerle tanımlar ve öğrenci, öğretmen, koç, yönetici gibi farklı gruplar için ayrı standartlar sunar. DigCompEdu ise eğitimciler için altı alanda 22 yetkinlik ve altı düzeyli bir gelişim modeli sunar.

Kaynaklar

1
International Society for Technology in Education (ISTE) (2017). ISTE Standards: For Educators. ↑ Metinde: a b c
Kaynak 1

ISTE Standards: For Educators

International Society for Technology in Education (ISTE) (2017).

ISTE'nin öğretmen standartlarının resmî sayfası. Yedi öğretmen rolü ve her rolün açıklaması bu kaynaktan.

Yazıda kullanıldığı yerler
Kaynağı aç ↗
2
International Society for Technology in Education (ISTE) (2016). ISTE Standards: For Students. ↑ Metinde: a b
Kaynak 2

ISTE Standards: For Students

International Society for Technology in Education (ISTE) (2016).

ISTE'nin 2016 öğrenci standartları. Yedi öğrenci rolü tablosu ve sınıf örneği bu kaynağa dayanıyor.

Yazıda kullanıldığı yerler
- Öğrenci standartları: yedi rol
- Standartlar derse nasıl yansır? Bir örnek
Kaynağı aç ↗

Tümünü gör · 4 kaynak dahaDaha az göster

3
International Society for Technology in Education (ISTE) (2019). ISTE Standards: For Coaches. ↑ Metinde göster
Kaynak 3

ISTE Standards: For Coaches

International Society for Technology in Education (ISTE) (2019).

Okullarda öğretmenlere destek veren eğitim teknolojisi koçları için standartlar. BÖTE mezunlarının olası rolleriyle ilişkilendirildi.

Yazıda kullanıldığı yerler
- Koç standartları: okuldaki teknoloji uzmanı
Kaynağı aç ↗
4
International Society for Technology in Education (ISTE) (2018). ISTE Standards: For Education Leaders. ↑ Metinde göster
Kaynak 4

ISTE Standards: For Education Leaders

International Society for Technology in Education (ISTE) (2018).

ISTE'nin eğitim yöneticileri için standartları. Standartların okul yönetimi düzeyindeki karşılığını göstermek için eklendi.

Yazıda kullanıldığı yerler
- Yönetici standartları
Kaynağı aç ↗
5
Redecker, C. (2017). European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. Avrupa Birliği Yayın Ofisi (JRC). ↑ Metinde göster
Kaynak 5

European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu

Redecker, C. (2017). Avrupa Birliği Yayın Ofisi (JRC).

Avrupa Komisyonu'nun eğitimciler için dijital yetkinlik çerçevesi. Karşılaştırma tablosunda Avrupa yaklaşımı olarak kullanıldı.

Yazıda kullanıldığı yerler
- Diğer çerçevelerle karşılaştırma
Kaynağı aç ↗
6
UNESCO (2018). UNESCO ICT Competency Framework for Teachers (Version 3). ↑ Metinde göster
Kaynak 6

UNESCO ICT Competency Framework for Teachers (Version 3)

UNESCO (2018).

UNESCO'nun öğretmenler için BİT yetkinlik çerçevesi. Karşılaştırma tablosunda politika odaklı yaklaşım örneği.

Yazıda kullanıldığı yerler
- Diğer çerçevelerle karşılaştırma
Kaynağı aç ↗

Atıf

APA 7

BÖTE Editör Ekibi. (2026, 25 Eylül). ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri. BÖTE Blog. https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir

BibTeX

@online{bote-iste-standartlari-nedir,
  author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
  title        = {ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri},
  organization = {BÖTE Blog},
  year         = {2026},
  date         = {2026-09-25},
  url          = {https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir},
  langid       = {turkish}
}

Sitene göm

Atıf kartını kendi sitenize ya da ders sayfanıza ekleyin. Kart APA 7 ve BibTeX kaydını birlikte taşır.

HTML

Her sitede çalışır, JavaScript gerektirmez; bağlantı arama motorlarınca da görülür.

<blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir">
  <p><strong><a href="https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir">ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri</a></strong> · BÖTE Blog</p>
  <p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 25 Eylül). ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir</p>
  <details>
    <summary>BibTeX</summary>
    <pre>@online{bote-iste-standartlari-nedir,
  author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
  title        = {ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri},
  organization = {BÖTE Blog},
  year         = {2026},
  date         = {2026-09-25},
  url          = {https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir},
  langid       = {turkish}
}</pre>
  </details>
</blockquote>

iframe

Hazır atıf kartı; yazı güncellendiğinde kart da kendiliğinden güncellenir.

<iframe src="https://bote.web.tr/blog/embed/iste-standartlari-nedir"
  title="ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri: atıf kartı (BÖTE Blog)"
  width="100%" height="360" loading="lazy"
  style="border:0;max-width:680px"></iframe>

Markdown

README, GitHub, Notion ve statik site üreticileri için.

> **[ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri](https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir)** · BÖTE Blog
>
> BÖTE Editör Ekibi. (2026, 25 Eylül). ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri. *BÖTE Blog*. https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir

```bibtex
@online{bote-iste-standartlari-nedir,
  author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
  title        = {ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri},
  organization = {BÖTE Blog},
  year         = {2026},
  date         = {2026-09-25},
  url          = {https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir},
  langid       = {turkish}
}
```

React

React ve Next.js bileşeni.

const bibtex = `@online{bote-iste-standartlari-nedir,
  author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
  title        = {ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri},
  organization = {BÖTE Blog},
  year         = {2026},
  date         = {2026-09-25},
  url          = {https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir},
  langid       = {turkish}
}`;

export function BoteAtif() {
  return (
    <blockquote className="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir">
      <p><a href="https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir"><strong>ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri</strong></a> · BÖTE Blog</p>
      <p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 25 Eylül). ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir</p>
      <details>
        <summary>BibTeX</summary>
        <pre>{bibtex}</pre>
      </details>
    </blockquote>
  );
}

Vue

Vue 3 tek dosya bileşeni (Nuxt ile de çalışır).

<script setup>
const bibtex = `@online{bote-iste-standartlari-nedir,
  author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
  title        = {ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri},
  organization = {BÖTE Blog},
  year         = {2026},
  date         = {2026-09-25},
  url          = {https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir},
  langid       = {turkish}
}`;
</script>

<template>
  <blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir">
    <p><a href="https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir"><strong>ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri</strong></a> · BÖTE Blog</p>
    <p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 25 Eylül). ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir</p>
    <details>
      <summary>BibTeX</summary>
      <pre>{{ bibtex }}</pre>
    </details>
  </blockquote>
</template>

Svelte

Svelte ve SvelteKit bileşeni.

<script>
  const bibtex = `@online{bote-iste-standartlari-nedir,
  author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
  title        = {ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri},
  organization = {BÖTE Blog},
  year         = {2026},
  date         = {2026-09-25},
  url          = {https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir},
  langid       = {turkish}
}`;
</script>

<blockquote class="bote-atif" cite="https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir">
  <p><a href="https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir"><strong>ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri</strong></a> · BÖTE Blog</p>
  <p>BÖTE Editör Ekibi. (2026, 25 Eylül). ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri. <i>BÖTE Blog</i>. https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir</p>
  <details>
    <summary>BibTeX</summary>
    <pre>{bibtex}</pre>
  </details>
</blockquote>

JavaScript

Atıf verisini JSON olarak çekip sayfaya ekler.

// Sayfanızda <div id="bote-atif"></div> bulunmalı.
const yanit = await fetch("https://bote.web.tr/blog/atif/iste-standartlari-nedir.json");
const atif = await yanit.json();

const kutu = document.getElementById("bote-atif");
const baslik = Object.assign(document.createElement("a"), { href: atif.url, textContent: atif.title });
const apa = Object.assign(document.createElement("p"), { textContent: atif.apa });
const bib = Object.assign(document.createElement("pre"), { textContent: atif.bibtex });
kutu.append(baslik, apa, bib);

Python

APA 7 metnini yazdırır, BibTeX kaydını .bib dosyasına ekler.

import requests

atif = requests.get("https://bote.web.tr/blog/atif/iste-standartlari-nedir.json", timeout=10).json()

print(atif["apa"])  # APA 7
with open("kaynaklar.bib", "a", encoding="utf-8") as bib:
    bib.write(atif["bibtex"] + "\n")  # BibTeX

LaTeX

biblatex ile APA 7 biçeminde kaynakça.

% 1) BibTeX kaydını kaynaklar.bib dosyasına ekleyin:
%    @online{bote-iste-standartlari-nedir,
%      author       = {{BÖTE Editör Ekibi}},
%      title        = {ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri},
%      organization = {BÖTE Blog},
%      year         = {2026},
%      date         = {2026-09-25},
%      url          = {https://bote.web.tr/blog/iste-standartlari-nedir},
%      langid       = {turkish}
%    }

% 2) Belgede APA 7 biçemiyle kullanın:
\documentclass{article}
\usepackage[style=apa]{biblatex}
\addbibresource{kaynaklar.bib}
\begin{document}
Ayrıntı için bkz. \parencite{bote-iste-standartlari-nedir}.
\printbibliography
\end{document}

Nasıl eklenir? JSON verisi

ISTE Standartları Nedir? Öğrenci, Öğretmen ve Koç Rolleri

ISTE nedir?

Öğrenci standartları: yedi rol

Öğretmen standartları: yedi rol

Koç standartları: okuldaki teknoloji uzmanı

Yönetici standartları

Diğer çerçevelerle karşılaştırma

Standartlar derse nasıl yansır? Bir örnek

Nasıl kullanılabilir?

Özet

Sonuç

Sık sorulan sorular

ISTE nedir?

ISTE öğrenci standartları nelerdir?

ISTE öğretmen standartları nelerdir?

Eğitim teknolojisi koçu ne yapar?

ISTE standartları Türkiye'de geçerli mi?

ISTE ile DigCompEdu arasındaki fark nedir?

Kaynaklar

Atıf

Yayın tarihi: 25 Eylül 2026

Yorumlar

Öne çıkan yazılar

ISTE nedir?

Öğrenci standartları: yedi rol

Öğretmen standartları: yedi rol

Koç standartları: okuldaki teknoloji uzmanı

Yönetici standartları

Diğer çerçevelerle karşılaştırma

Standartlar derse nasıl yansır? Bir örnek

Nasıl kullanılabilir?

Özet

Sonuç

Sık sorulan sorular

ISTE nedir?

ISTE öğrenci standartları nelerdir?

ISTE öğretmen standartları nelerdir?

Eğitim teknolojisi koçu ne yapar?

ISTE standartları Türkiye'de geçerli mi?

ISTE ile DigCompEdu arasındaki fark nedir?

Kaynaklar

Atıf

Yayın tarihi: 25 Eylül 2026

Yorumlar

Bunlar da ilginizi çekebilir

Dale'in Yaşantı Konisi Nedir? Basamakları ve Yüzde Efsanesi

Dijital Okuryazarlık Nedir? Boyutları ve Okuldaki Yeri

EBA Nedir? Eğitim Bilişim Ağı ve Salgında Uzaktan Eğitim

Eğitim Teknolojisi Nedir? Öğretim Teknolojisinden Farkı

Öne çıkan yazılar