--- title: "Matematik Öğretmeni Nasıl Olunur? Ortaokul ve Lise" url: https://bote.web.tr/blog/matematik-ogretmeni-nasil-olunur author: BÖTE Editör Ekibi published: 2026-10-31 updated: 2026-10-31 category: Eğitim Fakültesi description: "Matematik öğretmeni olmak için hangi bölüm okunur? Ortaokul ve lise matematik alanları, ÖABT, akademi ve matematik bölümü mezunu için şartlar." --- # Matematik Öğretmeni Nasıl Olunur? Ortaokul ve Lise > Matematik öğretmeni olmak için hangi bölüm okunur? Ortaokul ve lise matematik alanları, ÖABT, akademi ve matematik bölümü mezunu için şartlar. Yazan: BÖTE Editör Ekibi · Yayın: 2026-10-31 · Güncelleme: 2026-10-31 · 4 dk okuma · https://bote.web.tr/blog/matematik-ogretmeni-nasil-olunur ## Özet - MEB'de iki ayrı matematik alanı var: ortaokul için **İlköğretim Matematik**, lise için **Matematik**. - İlköğretim Matematik alanına kaynak program **ilköğretim matematik öğretmenliği**; lise Matematik alanına **matematik öğretmenliği**, matematik bölümü ve matematik-bilgisayar gibi **5 program**. - İki alanın ÖABT'si ayrı: İlköğretim Matematik 2026'da 16.880 aday, ortalama 19,2 net; lise Matematik 10.822 aday, ortalama 13,6 net. - Matematik-bilgisayar bölümlerinde kredinin en az **%70**'inin matematik alanından olması gibi ek şartlar var. - 2027 takvimi: başvuru 19-29 Mart, AGS 8 Mayıs, ÖABT 9 Mayıs 2027. Matematik öğretmenliği MEB'de iki ayrı alan: ortaokulda **İlköğretim Matematik**, lisede **Matematik**. Kaynak bölümler, sınavlar ve okutulan dersler farklı. Bu yazı iki yolu birlikte, adım adım anlatıyor. Kaynaklar MEB'in atama esasları, 7528 sayılı Kanun ve ÖSYM belgeleri.[1] ## 1. Hangi bölümü okumalısınız? MEB'e bağlı okullarda kimin hangi alana öğretmen olarak atanabileceğini *Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları*'nın ek çizelgesi belirliyor. Esasların 6. maddesine göre öğretmenler, çizelgede her alanın karşısında gösterilen yükseköğretim programlarından **en az lisans mezunu** olanlar arasından seçiliyor. Aralık 2025 güncel metnine göre **İlköğretim Matematik** alanına kaynak teşkil eden programlar şunlar:[1] 1. İlköğretim Matematik alanı: İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2. Matematik (lise) alanı: Matematik Öğretmenliği 3. Matematik (lise) alanı: Matematik Bölümü (formasyon işaretli) 4. Matematik (lise) alanı: Matematik-Bilgisayar Bölümü (formasyon işaretli, kredi şartlı) 5. Matematik (lise) alanı: Matematik Mühendisliği (formasyon işaretli, ihtiyaç hâlinde) 6. Matematik (lise) alanı: Matematik ve Bilgisayar Bilimleri Bölümü (formasyon işaretli, kredi şartlı) Lise Matematik alanında iki ek şart var. Matematik-bilgisayar ile matematik ve bilgisayar bilimleri bölümü mezunları, lisans eğitiminde aldıkları kredinin **en az %70'inin matematik alanından** olduğunu belgelendirmeli. Matematik mühendisliği mezunları ise diğer kaynak bölümlerin mezunlarıyla ihtiyaç karşılanamadığında atanıyor.[1] Esasların 7. maddesi bir esneklik de tanıyor: Türkçe, Sosyal Bilgiler, İlköğretim Matematik ve Fen Bilimleri alanlarında kaynak programlardan mezun olanlarla ihtiyaç karşılanamazsa Türkçe alanına Türk Dili ve Edebiyatı, Sosyal Bilgiler alanına Tarih ve Coğrafya, İlköğretim Matematik alanına Matematik, Fen Bilimleri alanına Fizik, Kimya ve Biyoloji öğretmenliklerine kaynak programların mezunları da atanabiliyor.[1] Pedagojik formasyon konusunda önemli bir değişiklik var: esasların 7/A maddesine göre Millî Eğitim Akademisi'nin hazırlık eğitimine alınacaklarda pedagojik formasyonla ilgili şartlar aranmıyor. Çizelgede formasyon işaretiyle gösterilen eğitim fakültesi dışı programların mezunları için bu, akademi yolunda formasyon sertifikası şartının kalktığı anlamına geliyor.[1] Ayrıntı için [pedagojik formasyon kalktı mı?](https://bote.web.tr/blog/pedagojik-formasyon-kalkti-mi) ## 2. Lisans yılları İki program da güçlü bir matematik zemini istiyor, ama ağırlıkları farklı. ÖABT'de İlköğretim Matematik testi analiz %36, cebir %24, geometri %24, uygulamalı matematik %16; lise Matematik testinde geometri %20, uygulamalı matematik %20.[2] Lisans yıllarında analiz ve cebir derslerini sağlam bitirmek iki sınavda da karşılığını veriyor. Sınıf açısından ise matematik öğretimi yöntemleri ve öğrenci kavram yanılgılarını tanımak, öğretmenlik uygulamasının en değerli kazanımları. OECD'nin TALIS araştırması, mesleki gelişimin kariyer boyunca sürdüğünü gösteriyor.[3] ## 3. AGS ve ÖABT 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre öğretmen olarak istihdam edilecekler, kaynak programlardan mezun olup akademideki hazırlık eğitiminde başarılı olanlar arasından seçiliyor; hazırlık eğitimine alınmak için de ÖSYM'nin yaptığı sınavlardan Bakanlıkça belirlenen puana sahip olmak gerekiyor.[4] Bu sınav **MEB-AGS**: herkes için ortak Akademi Giriş Sınavı (AGS) ve alana özgü ikinci bölüm. Ortaokul adayının testi **ÖABT İlköğretim Matematik** (P2-06), lise adayının testi **ÖABT Matematik** (P2-08); ikisi de 50 soru ve 90 dakika, başvuruda yalnız biri seçilebiliyor.[2] ÖSYM verilerine göre İlköğretim Matematik'e 2025'te 15.476, 2026'da 16.880 aday girdi ve ortalama net 17,4'ten 19,2'ye çıktı; lise Matematik'e 2025'te 11.567, 2026'da 10.822 aday girdi, ortalama 12,8'den 13,6'ya çıktı ve iki yılda da en düşük ortalamalı alan oldu.[5][6] Ayrıntılar: [ÖABT İlköğretim Matematik](https://bote.web.tr/blog/oabt-ilkogretim-matematik-konulari) ve [ÖABT Matematik](https://bote.web.tr/blog/oabt-matematik-konulari). 2027 takvimine göre başvurular **19-29 Mart 2027**, AGS **8 Mayıs**, ÖABT **9 Mayıs 2027**; sonuçlar **11 Haziran 2027**'de açıklanacak.[7] AGS'nin bütün ayrıntıları için [AGS nedir?](https://bote.web.tr/blog/ags-nedir), [AGS konuları](https://bote.web.tr/blog/ags-konulari) ve [AGS çalışma programı](https://bote.web.tr/blog/ags-calisma-programi) yazılarına bakın. ## 4. Millî Eğitim Akademisi hazırlık eğitimi AGS puanı ve diğer şartlarla akademiye kabul edilen aday, öğretmen olmadan önce hazırlık eğitimine katılıyor. Kanuna göre hazırlık eğitimi dört dönem; mezun olunan programa göre üç dönem olarak uygulanabiliyor.[4] MEB'in yayımladığı programa göre dönemler onar hafta; ilk üç dönem ortak dersleri, dördüncü dönem uygulamayı kapsıyor.[8] İlk hazırlık eğitimi 13 Nisan 2026'da başladı.[9] Kanun, hazırlık eğitimine alınacakların atama izni verilen pozisyon sayısını geçmeyecek şekilde puan üstünlüğüne göre belirlendiğini de söylüyor; yani alandaki kontenjan ve diğer adayların puanları belirleyici.[4] Süreç için [Millî Eğitim Akademisi hazırlık eğitimi](https://bote.web.tr/blog/milli-egitim-akademisi-hazirlik-egitimi) yazısına bakın. ## 5. Atama, okutulan dersler ve kariyer MEB çizelgesine göre İlköğretim Matematik öğretmeni **ilköğretim matematik, matematik, matematik uygulamaları ve matematik ve bilim uygulamaları** derslerini; lise Matematik öğretmeni **matematik, meslekî matematik, ilköğretim matematik, istatistik ve araştırma teknikleri** derslerini okutuyor.[1] Lise Matematik öğretmeninin ilköğretim matematik dersini de okutabilmesi, iki alan arasındaki geçişliliğin bir göstergesi. 7528 sayılı Kanun öğretmenlik mesleğini **öğretmen, uzman öğretmen ve başöğretmen** olmak üzere üç kariyer basamağı olarak tanımlıyor.[10] Mesleğe ilk yıllar ise ayrı bir destek gerektiriyor: yeni öğretmenlere yönelik uyum ve mentorluk programlarını inceleyen kapsamlı bir derleme, bu programların öğretmenin mesleğe bağlılığı, sınıf içi uygulamaları ve öğrenci başarısı üzerinde çoğunlukla olumlu etkiler gösterdiğini bildiriyor.[11] OECD'nin TALIS araştırması da öğretmenleri "yaşam boyu öğrenenler" olarak ele alıyor ve mesleki gelişimi kariyerin bütününe yayıyor.[3] Kariyer basamakları için [uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik](https://bote.web.tr/blog/uzman-ogretmenlik-ve-basogretmenlik). ## Kısa yol haritası | Adım | Ne zaman | Ne yapmalı | |---|---|---| | Tercih | YKS dönemi | İlköğretim matematik ya da matematik öğretmenliği | | Lisans | 4 yıl | Analiz ve cebir, matematik öğretimi yöntemleri | | Başvuru | 19-29 Mart 2027 | AGS ve ÖABT İlköğretim Matematik ya da Matematik | | Sınav | 8-9 Mayıs 2027 | AGS ve ÖABT | | Sonuç | 11 Haziran 2027 | P2-06 / P2-08 puanı ve alan içi sıra | | Akademi | MEB duyurusuyla | Hazırlık eğitimi ve atama | Veri notu: Tarihler ÖSYM 2027 takviminden ve MEB duyurularından; adımlar 7528 sayılı Kanun ve MEB esaslarına göre. Erişim 31 Ekim 2026.[7] ## Sık Sorulan Sorular ### Matematik öğretmeni olmak için hangi bölüm okunmalı? Ortaokul için ilköğretim matematik öğretmenliği; lise için matematik öğretmenliği ya da MEB çizelgesindeki matematik bölümü, matematik-bilgisayar, matematik mühendisliği ve matematik ve bilgisayar bilimleri bölümleri. ### Matematik bölümü mezunu öğretmen olabilir mi? Evet. MEB çizelgesinde matematik bölümü lise Matematik alanına kaynak programlar arasında. İhtiyaç karşılanamazsa lise Matematik kaynak programlarının mezunları ortaokuldaki İlköğretim Matematik alanına da atanabiliyor. ### Matematik mühendisliği mezunu öğretmen olabilir mi? MEB çizelgesine göre matematik mühendisliği lise Matematik alanına kaynak, ama ilk dört sıradaki bölüm mezunlarıyla ihtiyaç karşılanamadığında atanabiliyor. ### Ortaokul ve lise matematik öğretmenliğinin sınavı aynı mı? Hayır. ÖABT'de İlköğretim Matematik (P2-06) ve Matematik (P2-08) ayrı testler; ikisi de 50 soru ve 90 dakika. Başvuruda yalnız birini seçebilirsiniz. ### ÖABT Matematik zor mu? ÖSYM verilerine göre lise Matematik testi 2025'te de 2026'da da ortalama netin en düşük olduğu alan oldu (2026'da 13,6). İlköğretim Matematik'te ortalama 19,2 netti. ### Matematik öğretmeni hangi dersleri okutur? İlköğretim Matematik öğretmeni ilköğretim matematik, matematik uygulamaları ve matematik ve bilim uygulamaları; lise Matematik öğretmeni matematik, meslekî matematik, istatistik ve araştırma teknikleri gibi dersleri okutuyor. ## Kaynaklar 1. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2025). Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları (Aralık 2025 güncel metni ve çizelgeler). https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2025_12/23100922_9_cizelgeveesaslar.pdf (TR, erişim: 2026-10-31) 2. ÖSYM (2026). 2026 Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (MEB-AGS) Kılavuzu. https://dokuman.osym.gov.tr/web/2026/7/basvuru-kilavuzu-p9djhk-30105733.pdf (TR, erişim: 2026-10-31) 3. OECD (2019). TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners. https://www.oecd.org/en/publications/talis-2018-results-volume-i_1d0bc92a-en.html (EN, erişim: 2026-10-31) 4. Resmî Gazete (2024). 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu (18.10.2024 tarihli, 32696 sayılı Resmî Gazete). https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2024/10/20241018-1.htm (TR, erişim: 2026-10-31) 5. ÖSYM (2025). 2025-MEB-AGS Sınav Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler. https://dokuman.osym.gov.tr/web/2026/8/2025-meb-ags-sinav-sonuclarina-liskin-sayisal-bilgiler-ja551e-31124841.pdf (TR, erişim: 2026-10-31) 6. ÖSYM (2026). 2026-MEB-AGS Sınav Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler. https://dokuman.osym.gov.tr/web/2026/8/2026-meb-ags-sinav-sonuclarina-liskin-sayisal-bilgiler-3p3l3d-31125057.pdf (TR, erişim: 2026-10-31) 7. ÖSYM (2026). ÖSYM 2027 Yılı Sınav Takvimi. https://dokuman.osym.gov.tr/web/2026/10/osym-2027-yili-sinav-takvimi-7d09wi-28090734.pdf (TR, erişim: 2026-10-31) 8. Millî Eğitim Bakanlığı (2026). Millî Eğitim Akademisi Hazırlık Eğitimi Programı Yayımlandı. https://www.meb.gov.tr/milli-egitim-akademisi-hazirlik-egitimi-programi-yayimlandi/haber/40070/tr (TR, erişim: 2026-10-31) 9. Millî Eğitim Bakanlığı (2026). Millî Eğitim Akademisi Hazırlık Eğitimi Takvimi Açıklandı. https://www.meb.gov.tr/milli-egitim-akademisi-hazirlik-egitimi-takvimi-aciklandi/haber/39824/tr (TR, erişim: 2026-10-31) 10. Mevzuat Bilgi Sistemi (2024). 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu (güncel metin). https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=7528&MevzuatTur=1&MevzuatTertip=5 (TR, erişim: 2026-10-31) 11. Ingersoll, R. M. ve Strong, M. (2011). The Impact of Induction and Mentoring Programs for Beginning Teachers: A Critical Review of the Research. Review of Educational Research, 81(2), 201–233. https://doi.org/10.3102/0034654311403323 (EN, erişim: 2026-10-31)