--- title: "Bilgisayar Öğretmeni Nasıl Olunur? Adım Adım Yol Haritası" url: https://bote.web.tr/blog/bilgisayar-ogretmeni-nasil-olunur author: BÖTE Editör Ekibi published: 2026-09-25 updated: 2026-09-25 category: Kariyer description: "Bilgisayar öğretmeni olmak için hangi bölüm okunur, AGS ve Millî Eğitim Akademisi süreci nasıl işler? 7528 sayılı Kanun sonrası güncel yol haritası." --- # Bilgisayar Öğretmeni Nasıl Olunur? Adım Adım Yol Haritası > Bilgisayar öğretmeni olmak için hangi bölüm okunur, AGS ve Millî Eğitim Akademisi süreci nasıl işler? 7528 sayılı Kanun sonrası güncel yol haritası. Yazan: BÖTE Editör Ekibi · Yayın: 2026-09-25 · Güncelleme: 2026-09-25 · 4 dk okuma · https://bote.web.tr/blog/bilgisayar-ogretmeni-nasil-olunur ## Özet - Genel okullarda bilgisayar öğretmenliğinin lisans karşılığı **Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği** (BÖTE) programıdır. - 7528 sayılı Kanun'la yol değişti: lisans, ardından **AGS**, ardından Millî Eğitim Akademisi'nde dört dönemlik hazırlık eğitimi. - Aralık 2025'ten beri akademi adaylarından pedagojik formasyon şartı aranmıyor. - Uluslararası araştırmalar, mesleğe ilk yıllardaki destek ve mentorluğun kritik olduğunu gösteriyor. Bilgisayar öğretmenliği, BÖTE bölümüyle ilgili en çok merak edilen konuların başında geliyor. 2024'ten itibaren öğretmenliğe giden yol önemli ölçüde değişti. Bu yazıda lisans tercihinden ilk atamaya kadar adımları resmî kaynaklara dayanarak sıralıyoruz. ## 1. Doğru lisans programı: BÖTE Öğretmenin hangi alanda atanacağı ve hangi dersleri okutacağı MEB'in *Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları* ile belirlenir. Esasların güncel metnine göre genel ilköğretim ve ortaöğretim kurumları için ayrı bir **Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri** atama alanı bulunuyor. **Bilişim Teknolojileri** alanı ise mesleki ve teknik eğitim kurumlarıyla ilişkilendirildi.[1] Genel okullara bilgisayar öğretmeni yetiştiren lisans programı bu nedenle **Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği**dir. YÖK Atlas, programın hangi üniversitelerde açık olduğunu ve sayısal (SAY) puan türüyle öğrenci aldığını gösterir.[2] Programın neler öğrettiğini merak ediyorsanız [BÖTE nedir?](https://bote.web.tr/blog/bote-nedir) rehberimize bakabilirsiniz. ## 2. Lisans yılları: alan, meslek bilgisi ve uygulama Dört yıllık program programlama, ağlar ve çoklu ortam gibi alan derslerini eğitim bilimleri ve öğretmenlik uygulamasıyla birleştirir.[3] Bu yıllarda yalnızca not ortalamasına değil, gerçek sınıf deneyimine de yatırım yapmak önemlidir. Okullardaki öğretmenlik uygulaması, sınıf yönetimini ve ders planlamayı sahada görmenin ilk fırsatıdır. Uluslararası çerçeveler de öğretmenden teknik bilginin ötesini bekler. ISTE'nin öğretmen standartları öğretmeni öğrenen, lider, dijital vatandaş, iş birlikçi, tasarımcı, kolaylaştırıcı ve analist rolleriyle tanımlar.[4] Bu rollere uygun küçük projelerle bir **portfolyo** oluşturmak, hem sınavlarda hem de özel sektörde işinize yarar. ## 3. AGS ve ÖABT 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu 18 Ekim 2024'te Resmî Gazete'de yayımlandı ve öğretmenliğe girişi yeniden düzenledi.[5] Artık MEB'e öğretmen olmak isteyen adaylar önce ÖSYM'nin yaptığı **Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı'na (AGS)** girer. İlk AGS 13 Temmuz 2025'te yapıldı.[6] MEB'in açıkladığı konu dağılımına göre AGS 80 soru ve 110 dakikadır. Sözel ve sayısal yetenek, tarih, Türkiye coğrafyası, eğitimin temelleri ile Türk millî eğitim sistemi ve mevzuatı sınavın kapsamındadır. Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) ise 50 sorudur ve aynı gün ayrı bir oturumda yapılır.[7] Alanınıza ait testin kapsamını her yıl ÖSYM kılavuzundan kontrol edin. ## 4. Millî Eğitim Akademisi hazırlık eğitimi AGS sonucuna göre kabul edilen adaylar **Millî Eğitim Akademisi**'nde hazırlık eğitimine başlar. MEB'in yayımladığı programa göre hazırlık eğitimi onar haftalık dört dönemden oluşur. İlk üç dönem ortak dersleri, dördüncü dönem ise uygulamayı kapsar. Akademik Kurul kararıyla bazı programlar için süre üç dönem olarak uygulanabilir.[8] İlk hazırlık eğitimi 13 Nisan 2026'da başladı.[9] Aralık 2025'te esaslarda yapılan değişiklikle, akademi hazırlık eğitimine alınacak adaylarda pedagojik formasyon şartı aranmıyor.[1] Bu, bilgisayar alanına kaynak olan programların esaslardaki çizelgeyle belirlendiği gerçeğini değiştirmez. ## 5. Atama ve ilk yıllar 7528 sayılı Kanun, öğretmenlik mesleğini **öğretmen, uzman öğretmen ve başöğretmen** olmak üzere üç kariyer basamağı olarak da tanımlar. Uzman öğretmenlik için en az on yıllık hizmet ve akademinin eğitimini tamamlamak gerekir.[10] Yani bugün atanan bir bilgisayar öğretmeninin önünde, mesleki gelişime dayalı uzun bir kariyer yolu vardır. Hazırlık eğitimini başarıyla tamamlamak, atamanın ön koşuludur. Mesleğe ilk adım ise işin sonu değil, başlangıcıdır. Yeni öğretmenlere yönelik uyum ve mentorluk programlarını inceleyen kapsamlı bir derleme, bu programların öğretmenin mesleğe bağlılığı, sınıf içi uygulamaları ve öğrenci başarısı üzerinde çoğunlukla olumlu etkiler gösterdiğini bildirir.[11] OECD'nin TALIS araştırması da öğretmenleri "yaşam boyu öğrenenler" olarak ele alır ve mesleki gelişimi kariyerin bütününe yayar.[12] ## Okulda bilgisayar öğretmeninin rolü Bilgisayar öğretmeninin işi haftalık ders saatleriyle sınırlı değildir. Uluslararası çerçeveler bu rolü üç katmanda tanımlar: **Öğretmen olarak:** Bilişim derslerini okutur ve öğrencilerin bilgi işlemsel düşünme, dijital içerik üretme ve güvenli teknoloji kullanımı becerilerini geliştirir. DigCompEdu'nun altıncı alanı, öğretmenin öğrencilerin bilgi ve medya okuryazarlığı, dijital iletişimi, içerik üretimi, sorumlu kullanımı ve dijital problem çözme becerilerini desteklemesini bir yetkinlik olarak tanımlar.[13] **Meslektaş olarak:** Okuldaki diğer branş öğretmenlerinin teknolojiyi derslerine anlamlı biçimde yerleştirmesine destek olur. ISTE'nin eğitim teknolojisi koçları için yayımladığı standartlar bu rolü öğrenme tasarımcısı, mesleki öğrenme kolaylaştırıcısı ve değişim ajanı olarak tarif eder.[14] **Rol model olarak:** Öğrencilerin ve velilerin dijital güvenlik, mahremiyet ve ekran süresi konularında başvurduğu kişi çoğu zaman bilgisayar öğretmenidir. Bu üç katman, BÖTE programlarının neden teknik derslerin yanında öğretim tasarımı ve eğitim bilimlerine de ağırlık verdiğini açıklıyor. ## Kısa kontrol listesi | Aşama | Ne yapmalı? | |---|---| | Tercih | YÖK Atlas'ta BÖTE programlarını ve kontenjanları inceleyin | | Lisans | Uygulama deneyimi ve portfolyo biriktirin | | Sınav | AGS ve ÖABT konu dağılımını ÖSYM kılavuzundan takip edin | | Akademi | Dört dönemlik hazırlık eğitimini planlayın | | Mesleğin ilk yılları | Mentorluk ve mesleki gelişim fırsatlarını kullanın | ## Sonuç Bilgisayar öğretmenliğine giden yol artık daha uzun ama daha tanımlı: BÖTE lisansı, AGS ve akademi hazırlık eğitimi. Kurallar değişebildiği için her adımda MEB ve ÖSYM'nin güncel duyurularını esas alın. Öğretmenlik dışındaki seçenekleri de görmek için [BÖTE mezunları ne iş yapar?](https://bote.web.tr/blog/bote-mezunlari-ne-is-yapar) yazımıza göz atabilirsiniz. ## Sık Sorulan Sorular ### Bilgisayar öğretmeni olmak için hangi bölümü okumalıyım? Genel ortaokul ve liselerdeki bilişim dersleri için öğretmenliğe kaynak program Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği'dir (BÖTE). Hangi lisans programının hangi atama alanına kaynak olduğunu MEB'in Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları belirler. ### Bilgisayar öğretmeni olmak kaç yıl sürer? Dört yıllık lisansın ardından AGS'ye girilir; kabul edilen adaylar Millî Eğitim Akademisi'nde her biri on hafta süren dört dönemlik hazırlık eğitimi alır. Sınav takvimi ve atama dönemleri süreyi etkiler. ### AGS'de kaç soru var? MEB'in açıkladığı konu dağılımına göre AGS 80 sorudan oluşur ve 110 dakika sürer. Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) 50 sorudur ve aynı gün ayrı oturumda yapılır. Güncel ayrıntılar için ÖSYM kılavuzunu kontrol edin. ### Bilgisayar öğretmeni olmak için KPSS gerekir mi? 7528 sayılı Kanun'la birlikte MEB'e öğretmen adaylığı, ÖSYM'nin yaptığı Akademi Giriş Sınavı (AGS) ve ardından akademinin hazırlık eğitimi üzerinden yürür. Başvuru koşulları her dönem ilanla duyurulur. ### Pedagojik formasyonla bilgisayar öğretmeni olunur mu? Aralık 2025'te yapılan değişiklikle akademi hazırlık eğitimine alınacak adaylardan pedagojik formasyon şartı aranmıyor. Ancak hangi lisans programlarının bilgisayar alanına kaynak olduğu esaslardaki çizelgeyle belirlenir; başvurudan önce bu çizelgeyi kontrol edin. ### Özel okulda bilgisayar öğretmeni olmak için AGS gerekir mi? AGS ve akademi süreci MEB'e bağlı resmî okullara öğretmen olarak atanmayı düzenler. Özel okulların işe alım koşulları kuruma ve ilgili mevzuata göre değişir; ilan koşullarını ayrıca inceleyin. ## Kaynaklar 1. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2025). Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları (Aralık 2025 güncel metni ve çizelgeler). https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2025_12/23100922_9_cizelgeveesaslar.pdf (TR, erişim: 2026-09-25) 2. Yükseköğretim Kurulu (2026). YÖK Lisans Atlası: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Programı Bulunan Üniversiteler. https://yokatlas.yok.gov.tr/lisans-bolum.php?b=20101 (TR, erişim: 2026-09-25) 3. Yükseköğretim Kurulu (2018). Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Lisans Programı. https://egitim.yok.gov.tr/tr/document/2432 (TR, erişim: 2026-09-25) 4. International Society for Technology in Education (ISTE) (2017). ISTE Standards: For Educators. https://iste.org/standards (EN, erişim: 2026-09-25) 5. Resmî Gazete (2024). 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu (18.10.2024 tarihli, 32696 sayılı Resmî Gazete). https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2024/10/20241018-1.htm (TR, erişim: 2026-09-25) 6. Millî Eğitim Bakanlığı (2025). Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı'nın Detayları Belli Oldu. https://www.meb.gov.tr/milli-egitim-bakanligi-akademi-giris-sinavinin-detaylari-belli-oldu/haber/35428/tr (TR, erişim: 2026-09-25) 7. Millî Eğitim Bakanlığı (2026). Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı Konu Dağılımları Açıklandı. https://www.meb.gov.tr/milli-egitim-bakanligi-akademi-giris-sinavi-konu-dagilimlari-aciklandi/haber/39480/tr (TR, erişim: 2026-09-25) 8. Millî Eğitim Bakanlığı (2026). Millî Eğitim Akademisi Hazırlık Eğitimi Programı Yayımlandı. https://www.meb.gov.tr/milli-egitim-akademisi-hazirlik-egitimi-programi-yayimlandi/haber/40070/tr (TR, erişim: 2026-09-25) 9. Millî Eğitim Bakanlığı (2026). Millî Eğitim Akademisi Hazırlık Eğitimi Takvimi Açıklandı. https://www.meb.gov.tr/milli-egitim-akademisi-hazirlik-egitimi-takvimi-aciklandi/haber/39824/tr (TR, erişim: 2026-09-25) 10. Mevzuat Bilgi Sistemi (2024). Öğretmenlik Mesleği Kanunu (Kanun No. 7528, güncel metin). https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=7528&MevzuatTur=1&MevzuatTertip=5 (TR, erişim: 2026-09-25) 11. Ingersoll, R. M. ve Strong, M. (2011). The Impact of Induction and Mentoring Programs for Beginning Teachers: A Critical Review of the Research. Review of Educational Research, 81(2), 201–233. https://doi.org/10.3102/0034654311403323 (EN, erişim: 2026-09-25) 12. OECD (2019). TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners. https://www.oecd.org/en/publications/talis-2018-results-volume-i_1d0bc92a-en.html (EN, erişim: 2026-09-25) 13. Redecker, C. (2017). European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. Avrupa Birliği Yayın Ofisi (JRC). https://doi.org/10.2760/159770 (EN, erişim: 2026-09-25) 14. International Society for Technology in Education (ISTE) (2019). ISTE Standards: For Coaches. https://iste.org/standards/coaches (EN, erişim: 2026-09-25)