--- title: "AGS'de Yanlış Doğruyu Götürür mü? Baraj Puanı Var mı?" url: https://bote.web.tr/blog/ags-yanlis-dogruyu-goturur-mu author: BÖTE Editör Ekibi published: 2026-10-31 updated: 2026-10-31 category: Eğitim Fakültesi description: "AGS'de 4 yanlış 1 doğruyu götürür mü? Net hesabı, boş bırakmak mı tahmin mi, 1 net şartı ve baraj puanı meselesi; ÖSYM kılavuzu ve 7528 sayılı Kanun'a göre." --- # AGS'de Yanlış Doğruyu Götürür mü? Baraj Puanı Var mı? > AGS'de 4 yanlış 1 doğruyu götürür mü? Net hesabı, boş bırakmak mı tahmin mi, 1 net şartı ve baraj puanı meselesi; ÖSYM kılavuzu ve 7528 sayılı Kanun'a göre. Yazan: BÖTE Editör Ekibi · Yayın: 2026-10-31 · Güncelleme: 2026-10-31 · 3 dk okuma · https://bote.web.tr/blog/ags-yanlis-dogruyu-goturur-mu ## Özet - Evet: AGS'de ve ÖABT'de **4 yanlış 1 doğruyu götürüyor**; net = doğru − yanlış/4. - Rastgele işaretlemenin beklenen getirisi **sıfır**; iki seçeneği eleyebiliyorsanız işaretlemek **artı**. - AGS'de en az **1 net** yapamayan adaya standart puan ve sınav puanı hesaplanmıyor. - Kılavuzda genel bir "baraj puanı" yok; ama 7528 sayılı Kanun akademiye girişte **Bakanlıkça belirlenecek sınav puanını** şart koşuyor. - Akademiye alınma **puan üstünlüğüne** ve kontenjana göre. "Yanlış doğruyu götürür mü?" ÖSYM sınavlarına hazırlanan herkesin sorduğu soru, ve AGS'de cevabı evet. Ama asıl önemli soru bundan sonra geliyor: boş bırakmak mı, tahmin etmek mi? Bu yazı net hesabını, tahmin stratejisinin matematiğini, 1 net şartını ve "baraj puanı" meselesini resmî kaynaklardan anlatıyor.[1] ## Net nasıl hesaplanır? 2026 kılavuzunun değerlendirme maddesine göre her testte adayın doğru ve yanlış cevap sayısı belirleniyor; **doğru sayısından yanlış sayısının dörtte biri çıkarılarak** ham puan (net) bulunuyor.[1] | Doğru | Yanlış | Boş | Net | |---|---|---|---| | 12 | 0 | 3 | 12 | | 12 | 3 | 0 | 11,25 | | 10 | 8 | 2 | 8 | | 8 | 4 | 3 | 7 | Veri notu: Kılavuzdaki formüle göre hesaplanmış örnekler (15 soruluk bir alt test için). Net, standart puanın ham maddesi: her alt testte netler, o testteki adayların ortalaması ve standart sapmasıyla ortalaması 50, standart sapması 10 olan standart puana çevriliyor.[1] Hesabın tamamı için [AGS kaç net kaç puan?](https://bote.web.tr/blog/ags-kac-net-kac-puan) ## Boş mu, tahmin mi? Beş seçenekli bir soruda tamamen rastgele işaretlediğinizde beklenen getiri şöyle hesaplanıyor: 1/5 ihtimalle doğru (+1 net), 4/5 ihtimalle yanlış (−0,25 net). Toplam: 0,2 − 0,2 = **0**. Yani rastgele işaretleme ortalamada ne kazandırır ne kaybettirir; bu, yanlış cezalı puanlamanın amacı. Ama işin içine bilgi girince denge değişiyor. Bir seçeneği kesin eleyebiliyorsanız 4 seçenek kalır: beklenen getiri 0,25 − 0,75 × 0,25 ≈ **+0,06** net. İki seçeneği eleyebiliyorsanız 0,33 − 0,67 × 0,25 ≈ **+0,17** net. Budescu ve Bar-Hillel'in karar kuramı çözümlemesi de bunu gösteriyor: beklenen puanı en üst düzeye çıkarmak isteyen biri için düzeltmeli puanlamada cevaplamak, boş bırakmaktan ya daha iyi ya da eşit; kısmi bilgiye sahip olduğunuzda cevaplamak avantajlı.[2] Bunun bir bedeli var: tahmin puandaki şans payını artırıyor. Burton, çoktan seçmeli testlerde şans faktörünün puanların güvenirliğini nasıl etkilediğini nicel olarak gösteriyor.[3] Aday açısından pratik kural basit: hiç fikriniz yoksa boş, en az bir seçeneği eleyebiliyorsanız işaretle. ## 1 net şartı Kılavuzdaki önemli bir kural: AGS testinde en az **1 ham puanı (1 net)** bulunmayan adaylar hesaplamalara alınmıyor ve bu adaylara standart puan ve sınav puanı hesaplanmıyor. Aynı kural ÖABT ve YDS/e-YDS için de geçerli; bir puan türünün hesaplanması için o türde kullanılan bütün standart puanların hesaplanmış olması gerekiyor.[1] Yani ÖABT'de 1 net yapamayan adaya P2 puanı hesaplanmıyor. 2026'da AGS'de sınavı geçerli sayılan aday sayısı 369.008, 2025'te 383.425'ti; alt testlerdeki ortalama netler, 1 net şartının pratikte çok az adayı etkilediğini gösteriyor (sayısal yetenekte bile ortalama 3,4 net).[4][5] ## Baraj puanı var mı? Kılavuzda AGS için genel bir "baraj puanı" tanımlanmıyor; sınav puanı 100 üzerinden hesaplanıyor ve başarı sırası alan içinde belirleniyor.[1] Ama akademiye giriş tarafında durum farklı: 7528 sayılı Kanun'un 9. maddesi hazırlık eğitimine alınacaklarda "ÖSYM tarafından yapılan sınavlardan alanlara göre **Bakanlıkça belirlenecek sınav puanına** sahip olmayı" şart koşuyor ve adayların atama izni verilen pozisyon sayısını geçmemek üzere **puan üstünlüğüne** göre belirleneceğini söylüyor.[6] Yani MEB bir alt sınır belirleyebilir; asıl belirleyici ise alanınızdaki kontenjan ve diğer adayların puanları. ## Sınav anında pratik kurallar Bu hesapları sınav anına çevirmek için birkaç basit kural yeterli. Birincisi, ilk turda emin olduğunuz soruları cevaplayın, emin olmadıklarınızı işaretleyip geçin; süre yetmezse işaretlemediğiniz bir soru en azından eksi getirmez. İkincisi, ikinci turda her soru için "kaç seçeneği kesin eleyebiliyorum?" diye sorun: hiç eleyemiyorsanız boş bırakmak ile işaretlemek ortalamada eşit, bir ya da daha fazla eleyebiliyorsanız işaretlemek avantajlı.[2] Üçüncüsü, cevaplarınızı cevap kâğıdına kodlarken kontrol edin; kılavuza göre soru kitapçığına yapılan işaretlemeler değerlendirilmiyor.[1] Bu kurallar her alt testte aynı işliyor, ama etkisi farklı: standart sapması küçük testlerde (örneğin 2026'da Türkiye coğrafyasında 1,7 net) bir fazladan net standart puanı yaklaşık 6 puan yükseltirken, standart sapması büyük testlerde (eğitim bilimlerinde 6,3 net) bu artış yaklaşık 1,6 puanda kalıyor.[4] ## Çalışma açısından Yanlış cezası, "çok soru çözmek" ile "doğru soru çözmek" arasındaki farkı büyütüyor. Kendini sınama ve aralıklı tekrar gibi tekniklerle bilgiyi sağlamlaştırmak, sınavda emin olunan soru sayısını artırmanın en güvenilir yolu.[7] 2027 sınavı 8 Mayıs'ta.[8] ## Sık Sorulan Sorular ### AGS'de yanlış doğruyu götürür mü? Evet. 2026 kılavuzuna göre her testte doğru sayısından yanlış sayısının dörtte biri çıkarılarak ham puan (net) bulunuyor; yani 4 yanlış 1 doğruyu götürüyor. ### AGS'de boş bırakmak mı, tahmin etmek mi? Beş seçenekli bir soruda tamamen rastgele işaretlemenin beklenen getirisi sıfır: 1/5 ihtimalle 1 net kazanılır, 4/5 ihtimalle 0,25 net kaybedilir. Bir ya da daha fazla seçeneği eleyebiliyorsanız işaretlemenin beklenen getirisi artıya geçiyor. ### AGS'de baraj puanı var mı? ÖSYM kılavuzunda genel bir baraj puanı tanımlanmıyor; ama AGS'de en az 1 net yapmayana puan hesaplanmıyor. 7528 sayılı Kanun akademiye girişte alanlara göre Bakanlıkça belirlenecek sınav puanına sahip olmayı şart koşuyor; asıl belirleyici kontenjan ve puan sırası. ### 1 net şartı nedir? Kılavuza göre AGS'de en az 1 ham puanı (1 net) olmayan adaylar hesaplamalara alınmıyor ve onlara standart puan ve sınav puanı hesaplanmıyor. Aynı kural ÖABT ve YDS için de geçerli. ### ÖABT'de de yanlış doğruyu götürür mü? Evet. Aynı hesap ÖABT için de geçerli: doğru sayısından yanlışların dörtte biri çıkarılıyor. ### İptal edilen soru netimi etkiler mi? İptal edilen sorular değerlendirme dışı bırakılıyor ve geçerli soruların puan değeri yeniden saptanıyor. ## Kaynaklar 1. ÖSYM (2026). 2026 Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (MEB-AGS) Kılavuzu. https://dokuman.osym.gov.tr/web/2026/7/basvuru-kilavuzu-p9djhk-30105733.pdf (TR, erişim: 2026-10-31) 2. Budescu, D. ve Bar-Hillel, M. (1993). To guess or not to guess: A decision-theoretic view of formula scoring. Journal of Educational Measurement, 30(4), 277–291. https://doi.org/10.1111/j.1745-3984.1993.tb00427.x (EN, erişim: 2026-10-31) 3. Burton, R. F. (2001). Quantifying the effects of chance in multiple choice and true/false tests: Question selection and guessing of answers. Assessment & Evaluation in Higher Education, 26(1), 41–50. https://doi.org/10.1080/02602930020022273 (EN, erişim: 2026-10-31) 4. ÖSYM (2026). 2026-MEB-AGS Sınav Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler. https://dokuman.osym.gov.tr/web/2026/8/2026-meb-ags-sinav-sonuclarina-liskin-sayisal-bilgiler-3p3l3d-31125057.pdf (TR, erişim: 2026-10-31) 5. ÖSYM (2025). 2025-MEB-AGS Sınav Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler. https://dokuman.osym.gov.tr/web/2026/8/2025-meb-ags-sinav-sonuclarina-liskin-sayisal-bilgiler-ja551e-31124841.pdf (TR, erişim: 2026-10-31) 6. Resmî Gazete (2024). 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu (18.10.2024 tarihli, 32696 sayılı Resmî Gazete). https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2024/10/20241018-1.htm (TR, erişim: 2026-10-31) 7. Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J. ve Willingham, D. T. (2013). Improving students' learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. https://doi.org/10.1177/1529100612453266 (EN, erişim: 2026-10-31) 8. ÖSYM (2026). ÖSYM 2027 Yılı Sınav Takvimi. https://dokuman.osym.gov.tr/web/2026/10/osym-2027-yili-sinav-takvimi-7d09wi-28090734.pdf (TR, erişim: 2026-10-31)